한 중 청소년의 행복감에 관한 연구

• 발행기관: 한국교육학회
• 저자명: 안도희
• 간행물 정보: 『교육학연구』제50권 제1호, 227~255쪽, 전체 29쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2012.03.01

국문 초록

본 연구에서는 한국과 중국의 10대 청소년들을 대상으로 이들의 행복감이 차이가 있는지를 살펴보고, 행복한 청소년 집단과 행복하지 못한 청소년 집단 간 차이를 보이는 특성은 무엇인지, 그리고 이들의 행복감을 예측해주는 변인은 무엇인지를 탐색하고자 하였다. 이를 위해 한국과 중국에 거주하는 10대 청소년들(초․ 중․고) 각각 1,350명씩 총 2,700명을 연구대상으로 선정하였으며, 이들 중 응답이 부실 한 학생들을 제외한 나머지 2,185명(회수율 80.93%)을 최종분석대상으로 하였다. 본 연구에 사용한 측 정도구는 행복지수, 외향성, 낙관성, 우울증, 자아존중감, 감사, 사회적 지지, 대처 양식 및 학교만족감 척도이었다. 본 연구 결과, 중국의 청소년들이 한국의 청소년들에 비해 행복지수가 유의하게 높으며, 학년이 올라갈수록 행복지수가 낮아져, 초등학생, 중학생, 고등학생의 순으로 행복지수가 낮아지는 것 으로 나타났다. 또한 행복지수가 높은 학생들의 비중은 중국(58.9%)이 한국(41.1%)에 비해 많은데 반해, 행복지수가 낮은 학생들의 비중은 한국(71.9%)이 중국(28.1%)에 비해 월등히 많은 것으로 나타났다. 행 복지수의 고․저에 따른 두 집단(행복 고집단, 행복 저집단) 간 유의한 차이가 나타난 국가급, 학교급, 낙관성, 우울증, 자아존중감, 감사, 사회적 지지, 대처 양식 및 학교만족감을 예측 변인으로 선정하여 이항 로지스틱 회귀분석을 수행하였다. 그 결과, 국가급, 학교급, 낙관성, 우울증, 감사, 가족으로 부터 의 사회적 지지, 과제지향 대처 양식 및 학교 만족감 변인이 행복지수의 고․저에 따른 두 집단을 예 측해주는 것으로 나타났으며, 이에 대한 예측 확률은 88.0%로 나타났다. 본 연구 결과는 국가적 차원에 서 청소년의 행복감 증진을 위한 방안을 모색하고, 행복감 증진에 필요한 정책을 개발하는데 기초자료 로 활용될 수 있을 것으로 기대된다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 선행연구 고찰

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

행복감 청소년 성격 감사 사회적 지지 대처 양식 학교 만족감 한국 중국