학술논문
고등학생의 학습목표 실천과정의 방해요소 분석
이용수 80
- 영문명
- 발행기관
- 한국교육학회
- 저자명
- 신을진 김동일
- 간행물 정보
- 『교육학연구』제43권 제4호, 221~246쪽, 전체 26쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2005.01.01
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국문 초록
본 연구는 우리나라의 고등학교 학생들이 학습목표를 세우고 이를 실천하는 과정에서 경험하는 심리내적, 외적 요소들을 탐색적으로 연구하고 분류한 것이다. 본 연구에서 설정한 연구문제는 다음과 같다. 첫째, 우리나라 고등학교 학생의 학습목표 실천과정 방해요소는 무엇인가? 둘째, 우리나라 고등학교 학생의 학습목표 실천과정 방해요소는 어떻게 분류할 수 있는가?
이를 위해 본 연구에서는 253명의 고등학교 학생들에게 정해진 기간 동안 학습일지를 작성하도록 하였고, 이중 30명의 학생들을 면접하여 방해요소를 포괄적으로 추출하였다. 연구 결과 우리나라 고등학생들의 학습목표 실천과정의 방해요소는 최종적으로 48개로 추출되었으며, 이는 다시 8개의 군집으로 분류되었다. 아울러 본 연구의 의의와 제한점에 대해 제시하였다.
영문 초록
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
참고문헌
해당간행물 수록 논문
- 교육매체의 재개념화를 통한 교사 역할의 탐색
- 외국의 국립(주립)대학 지배체제 비교 : 미국, 영국, 프랑스, 독일, 일본의 사례를 중심으로
- 성리학 敬공부의 도덕교육적 의미 : 주희를 중심으로
- 자기조절학습과 지연행동과의 관계
- 교육운영의 관료제 비판 : 관료제와 교육적 규범의 상충성
- 고등학생의 학습목표 실천과정의 방해요소 분석
- 초등학교 시험주도 교육과정 현상에 대한 협력적 실천연구
- 자기효능감 수준에 따른 과제선택이 과제흥미에 미치는 효과
- CSQ3Rs 독서전략이 중학생의 주의집중력과 학습태도에 미치는 효과
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- 성통합적 수학 학습 프로그램 효과 연구 : 학생들의 함수적 사고의 변환 분석
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참고문헌
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