敎育의 現代化와 學習指導法 改善硏究

• 발행기관: 한국교육학회
• 저자명: 金秉和
• 간행물 정보: 『교육학연구』제8권 제2호, 5~19쪽, 전체 15쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 1970.01.01

국문 초록

敎育은 항상 그 時代와 社會의 現實的 課題에 相應해야할 것이며 또 그 時代에서 要求하는 敎育을 實施해야할 것임은 學校에 賦課된 當然한 任務라 하겠다. 이러한 意味에서 敎育의 現代化는 어느 時代에서도 問題가 되며 永遠한 課題일 것이다. 그렇다면 20世紀의 後半인 오늘날의 時點에서 주장되는 敎育 現代化의 뜻을 明確히 하기 위해서는 이 주장을 喚起하는 要因부터 探求해 봐야 그 眞意가 잘 밝혀 질 것인 바 이에 現 時點上으로는 敎育의 外的側J面과 內的側面과의 두 가지 要因이 있으며 또 敎育內容上으로서의 要因도 있으므로 이들을 解明하면 아래와 같다.

목차

一. 敎育現代化의 意味와 이를 喚起하는 要因

二. 學習指導法의 槪念과 우리나라 學習指導法의 變遷

三. 學習指導法의 現代化

四. 學習指導方法의 現代化 方案

〈參考文獻〉