코스웨어의 효과에 대한 메타분석

• 발행기관: 한국교육학회
• 저자명: 류지헌
• 간행물 정보: 『교육학연구』제33권 제3호, 343~371쪽, 전체 29쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 1995.01.01

국문 초록

이 연구는 메타분석의 방법으로 코스웨어적용 교수법과 강의식 교수법의 비교를 통하여, 코스웨어의 적용효과를 알아본 것이다. 연구목적은 크게 두가지로 분류된다. 우선 코스웨어 적용 교수법에 대한 전체 평균효과크기를 알아보고, 본 연구에서 설정하고 있는 변인에 따른 평균효과크기를 밝히는 것이다. 이 연구에서 설정된 변인은 모두 6가지로 실험상황, 교과유형, 학교급, 성적집단, 코스웨어개발자, 적용기간이다. 코스웨어 적용 교수법의 평균효과크기는 .45이며, 코스웨어 사용집단이 강의식 집단보다 약 67%ile의 수업효과를 얻고 있음이 밝혀졌다. 또한 실험상황, 교과유형, 학교급, 성적집단, 적용기간의 변인 내에서 유의미한 차이가 나타났다. 이러한 결과들을 바탕으로 향후 코스웨어 개발에 대한 방향성을 제언하였다.

목차

요약

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구변인의 설정

Ⅲ. 연구문제

Ⅳ. 연구의 방법

Ⅴ. 결과 및 해석

Ⅵ. 결론 및 제언

참고문헌

본 연구에서 분석된 자료들

Abstract