대졸 신입사원의 역량에 대한 대기업 인사교육담당자와 대학생의 인식차이 분석

• 발행기관: 한국기업교육학회
• 저자명: 박소연 송영수
• 간행물 정보: 『기업교육과 인재연구』기업교육연구 제10권 제1호, 27~45쪽, 전체 19쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2008.01.01

국문 초록

본 연구는 대졸 신입사원의 역량에 대한 대기업의 인사교육 담당자와 대학생의 인식 차이 분석을 통해 기업에서 요구하는 인재 육성을 위한 대학교육 개선 방향을 제시하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 국내 대기업의 인사교육 담당자 131명 및 서울과 지방의 대학생 333명을 대상으로 대졸 신입사원에게 요구되는 역량 수준 및 현재 역량 수준에 대한 설문조사를 실시하고 이를 바탕으로 인식의 차이를 분석하였으며, 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 대졸신입사원에게 요구되는 역량에 대한 인식과 관련하여 윤리의식, 예절 및 태도는 기업 인사교육 담당자들의 인식이 대학생의 인식에 비해 유의미하게 높았으며, 국제감각, 외국어 구사 능력, 글로벌 마인드, 전공활용능력은 대학생의 인식이 기업 인사교육 담당자들의 인식에 비해 유의미하게 높은 것으로 나타났다. 둘째, 대졸신입사원의 현재 역량에 대한 인식과 관련하여 의사표현력, 시사상식, 업무상식, 국제감각, 외국어 구사 능력, 글로벌 마인드, 학습능력은 기업 인사교육 담당자들의 인식이 대학생의 인식에 비해 유의미하게 높았으며, 조직에 대한 이해력, 예절 및 태도, 책임감, 융통성은 대학생의 인식이 기업 인사교육 담당자들의 인식에 비해 유의미하게 높은 것으로 나타났다. 셋째, 기업의 인사교육담당자들은 대학에서의 상호협력체제 구축, 대인관계, 조직 이해에 대한 교육 강화 요구가 높았으나, 대학생의 경우 외국어 구사능력, 업무상식, 의사표현 등에 대한 교육 요구가 높은 것으로 나타났다. 이를 통해 대졸 신입사원에게 요구되는 역량에 대한 기업의 인식 변화 및 역량 향상을 위한 대학교육에의 요구에의 변화, 기업과 학생의 각 역량 수준 및 개념에 대한 인식차이를 확인할 수 있다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 조사결과

Ⅴ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

신입사원 역량 HRD 대학교육 교육요구