사범대학 체육교육과 교육과정 내 여가활동영역 편성실태 및 개선방안에 관한 연구

• 발행기관: 한국여가문화학회
• 저자명: 신규리 박수정 김민규
• 간행물 정보: 『여가학연구』제12권 제1호, 43~58쪽, 전체 16쪽
• 주제분류: 예술체육 > 예술일반
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2014.07.30

국문 초록

본 연구의 목적은 2007·2009 개정 교육과정에 따른 체육과 교육과정에 근거한 현 전국 사범대 체육교육과의 여가활동 영역 관련 교과의 편성 실태를 분석하여 개선방안을 모색하는데 있다. 전국 25개 사범대 체육교육과를 대상으로 교육과정 자료를 수집하였고, 이를 여가학 박사 2인과 스포츠교육학 박사 1인으로 구성된 전문가 집단을 구성하여 전문가 협의 및 SPSS 18.0을 사용한 기술통계 등을 활용 하여 자료분석을 실시하였다. 연구결과는 첫째, 여가활동 영역 과목명은 귀납적 범주 분류화를 통해 5개 영역으로 분류되었다. 둘째, 여가활동 영역 과목수는 3과 목 편성학교 빈도가 가장 높았다. 셋째, 졸업학점 대비 여가활동 영역 과목 비율 은 5.46%로 분석되었다. 넷째, 여가활동 영역 과목 이수는 선택과목이 90.2%로 분 석되었다. 다섯째, 여가활동 영역 과목 학점 비율은 1학점이 74.8%로 분석되었다. 여섯째, 여가활동 영역 과목은 이론 10.5%, 실기 81.8%로 구성되어있다. 일곱째, 여가활동 영역 과목별 수업시수는 2시간이 90.9%로 분석되었다. 이상의 분석결과 에 따른 개선방안은 첫째, 적정 수준의 수업시수와 이수구분의 제고가 이루어져 야 한다. 둘째, 여가교육이론 및 여가행동이론에 기초한 교과목 개설을 필요로 한 다. 셋째, 국가교육과정에 기초한 교과목 개설을 필요로 한다. 넷째, 지도법 교육 을 강화해야 한다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구방법

III. 연구 결과

Ⅳ. 논의 및 제언

참고문헌

키워드

체육교육 교육과정 여가활동영역 physical education curriculum the field of leisure activities