방과후돌봄서비스간의 협력과 역할 분석 -지역아동센터를 중심으로-

• 발행기관: 한국아동중심실천학회
• 저자명: 김진숙 서혜전
• 간행물 정보: 『아동중심실천연구』제13권 제2호, 45~67쪽, 전체 23쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2016.01.01

국문 초록

본 연구는 지역아동센터를 중심으로 현장의 이야기를 듣고 방과후돌봄서비스간의 협력과 역할을 알아보는데 목적이 있다. 이를 위해 현장 경력이 3년 이상인 지역아동센터장 13명을 연구대상으 로 선정하였다. 연구를 위한 자료 수집은 포커스 그룹 인터뷰를 통해 이루어졌다. 연구결과, 먼저, 초등돌봄교실 확대 이후에는 지역아동센터에서 새로 유입되는 아동이 적어지거나 이용아동이 초 등돌봄교실로 이동하는 변화가 발생하고 있음을 확인할 수 있었다. 한편, 방과후돌봄을 선택하는 결정권이 부모에게 전적으로 있음을 알 수 있었고, 아동들이 이중적으로 더 힘들다는 것을 알 수 있었다. 둘째, 학교와 지역아동센터의 기능을 협력한다면 부처의 예산비용도 절감할 수 있으며, 그 비용으로 더 우수한 강사 및 프로그램을 실시할 수 있을 것으로 드러났다. 셋째, 지역아동센터 종사자들은 지역아동센터와 초등돌봄교실이 학년별, 시설 특성별과 부모의 사회경제적 수준에 따 른 역할 분담은 부정적인 것으로 나타났다. 또한 학교에서 저녁 늦게까지 돌봄을 실시하는 것은 국가의 예산적인 차원에서 비경제적이고, 지역아동센터와 초등돌봄교실에서 이중으로 중복되는 프로그램은 통합과 아동의 개인차를 고려한 개별지도가 필요한 것으로 제안하였다.

목차

I. 서 론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 결과 및 해석

Ⅳ. 결론 및 논의

참고문헌

키워드

초등학교 아동 방과후돌봄서비스 초등돌봄교실 청소년방과후아카데미 협력과 역할 지역아동센터