통합교육 실천을 위한 발달장애인 부모의 평생교육 참여 저해 요인 분석

• 발행기관: 한국통합교육학회
• 저자명: 류재연
• 간행물 정보: 『통합교육연구』제12권 제1호, 145~162쪽, 전체 18쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2017.05.01

국문 초록

이 연구의 목적은 통합교육의 실천이라는 관점에서 발달장애인 부모의 평생교육 참여 저해 요인 을 분석하고자 하는 것이다. 연구를 위한 설문 대상은 발달장애 부모 가운데 아직까지 한 번도 평 생교육 프로그램을 이용한 경험이 없는 198명이다. 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 평생 교육 참여 핵심 저해 요인은 제도적 저해 요인과 정보적 저해 요인이다. 둘째, 부모 및 발달장애자 녀의 인구사회학적 특성에 따른 부모의 평생교육 참여 저해 요인의 차이를 검증한 결과, 상황적 저해 요인은 부모의 성별, 가족의 전체 수입, 자녀의 장애유형 및 직업 가능성에 따라 차이를 나타 냈고, 제도적 저해 요인은 부모의 학력과 자녀의 직업 가능성에 따라 차이를 나타냈으며, 성향적 요인은 자녀의 장애유형에 따라 차이를 나타냈다. 셋째, 발달장애인 부모의 평생교육 참여 저해 요 인이 향후 평생교육 참여 의사에 미치는 영향을 분석한 결과, 성향적 저해 요인이 높을수록 향후 평생교육 참여 의사가 낮은 것으로 나타났다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 논의 및 제언

참고문헌

키워드

발달장애자녀의 부모 장애인 평생교육 참여 저해 요인