취약가족과 비취약가족 아동의 인지 및 언어발달 비교

• 발행기관: 한국부모교육학회
• 저자명: 배옥현 이영석
• 간행물 정보: 『부모교육연구』제9권 제1호, 5~25쪽, 전체 21쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2012.06.30

국문 초록

본 연구는 취약가족 아동의 복지와 발달을 향상시키기 위한 사회적 서비스 제공을 위한 것이다. 본 연구에서 정의한 취약가족은 한부모, 다문화, 기초수급가족을 말한다. 본 연구의 목적은 취약가 족과 비취약가족 아동의 인지⋅언어발달을 비교 분석하는데 있다. 연구대상은 경상북도내의 3-5세 아동 872명이며, 이들 아동을 지도하는 보육교사가 아동의 인지 및 언어발달수준에 대한 질문지를 작성하였다. 자료분석은 집단 간 차이를 분석하기 위해 SPSS ver. 12.0를 이용하였다. 연구결과, 취약가족 아동의 발달수준은 비취약가족 아동의 발달수준에 비해 낮은 것으로 나타났 다. 본 연구의 결과를 통하여 서로 다른 계층의 아동 간에 나타나는 인지‧언어발달의 차이를 극복 할 수 있는 방법 및 어떤 사회적 지원이 제공되어야 하는지를 제안하였다.

목차

I. 서 론

II. 선행연구 고찰

III. 연구방법

Ⅳ. 연구결과 및 해석

Ⅴ. 결론 및 제언

참 고 문 헌

키워드

취약아동 비취약아동 인지⋅ 언어발달