학술논문
영유아교사의 듣기능력이 교사-부모 의사소통의 어려움 및 교사 -유아 상호작용에 미치는 영향
이용수 204
- 영문명
- 발행기관
- 한국보육지원학회
- 저자명
- 부성숙 박정하
- 간행물 정보
- 『한국보육지원학회지』제12권 제1호, 103~121쪽, 전체 19쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 사회복지학
- 파일형태
- 발행일자
- 2016.02.01
5,080원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
본 연구의 목적은 영유아교사의 듣기능력이 교사-부모 의사소통의 어려움 및 교사-유아 상호
작용에 미치는 영향을 살펴보는 것이었다. 이를 위해 경기도 소재 유아교육기관에 근무하는
교사 322명을 연구대상으로 선정하였고 설문조사를 통해 자료를 수집하였다. 그리고 수집된
자료는 기술통계, 상관관계분석, 다중회귀분석을 통해 분석하였다. 연구결과, 첫째, 영유아교
사의 듣기능력이 교사-부모 의사소통의 어려움에 대해 낮은 설명력을 지니는 것으로 나타났
지만, 통계적으로는 유의미한 부적 영향을 주는 것으로 나타났다. 둘째, 영유아교사의 듣기능
력은 교사-유아 상호작용과 통계적으로 유의미한 정적 상관관계가 있는 것으로 나타나, 듣기
능력이 높을수록 교사-유아 상호작용 수준도 높은 것으로 나타났다. 또한 듣기능력의 하위영
역 중 반응, 이해와 해석, 분석과 평가가 교사-유아 상호작용에 통계적으로 유의미한 정적 영
향을 주는 것으로 나타났고, 듣기능력이 교사-유아 상호작용에 대해 37%의 높은 설명력을 지
니는 것으로 나타났다. 따라서 영유아교사의 듣기능력은 부모-교사 의사소통의 어려움 보다는
교사-유아 상호작용에 대한 영향력이 더 크다는 것을 알 수 있었다.
영문 초록
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고 문헌
키워드
해당간행물 수록 논문
- 부모의 방임·학대가 학령기 아동의 학교생활적응에 미치는 영향: 학령기 아동의 자아인식과 또래애착의 매개효과
- MBTI 성격유형검사의 선호경향에 따른 보육교사의 교사신념과 자기효능감
- 어린이집 원장의 변혁적 리더십이 보육교사의 직무만족도에 미치는 영향:조직문화와 조직몰입의 매개효과
- 유아의 놀이성, 정서통제, 정서불안정이 또래놀이행동에 미치는 상대적 영향 비교
- 걸음마기 영아의 기질과 어머니의 양육행동이 영아의 어휘발달에 미치는 영향력에 관한 연구
- 평가인증 운영과정에서 국공립 어린이집 보육교사의 직무수행 시간과 심리적 어려움에 관한 연구
- 인성동화를 활용한 협동활동이 유아의 배려적 사고에 미치는 영향
- 영유아교사의 듣기능력이 교사-부모 의사소통의 어려움 및 교사 -유아 상호작용에 미치는 영향
- 유아의 자유선택활동과 놀이 인원수 제한규칙
- 유아의 도덕적 정서가 사회적 유능성에 미치는 영향 : 공감과 동정심을 중심으로
- 영아무상보육에 대한 보육교사들의 태도 분석
- 유아음악교육의 연구동향 분석: 1985-2015
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!