학술논문
무용/동작 치료 프로그램이 다문화가정 아동의 심리사회적 적응에 미치는 영향
이용수 328
- 영문명
- 발행기관
- 한국예술심리치료학회
- 저자명
- 김인숙 이경희
- 간행물 정보
- 『예술심리치료연구』제7권 제4호, 57~73쪽, 전체 17쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 심리학
- 파일형태
- 발행일자
- 2011.12.30
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국문 초록
본 연구는 무용/동작 치료가 다문화가정 아동들의 심리사회적 적응에 미치는 효과를 알아
보고자 실시하였다. 대상자는 대전광역시 4개 초등학교 일반학급에 재학중인 다문화 가정 아
동 24명과 일반가정 아동 18명을 무작위 무선 표집하여 실험군과 통제군으로 선정하였으며,
12주간 주2회에 걸쳐 총 24회의 무용/동작 치료 프로그램을 실시하였다. 내재화 문제 조사는
소년 자기행동 평가척도(Korean Youth Self Report, K-YSR), 학교생활적응은 학교적응 검
사지를 사용하여 조사하였다. 자료분석은 SPSS 14.0을 사용하였으며, 독립표본 t검정과 대응
표본 t검정을 실시하였다. 그 결과 다음과 같은 결론을 얻었다. 심리사회적 변인 중 내재화
문제의 하위변인인 위축과 우울, 불안에서 집단 간 유의한 차이를 나타냈으며(p<.05), 무용/
동작 프로그램을 통해 감소한 것으로 나타났다(p<.01). 학교생활적응에서 학업관계, 교우관계
가 일반가정 아동들보다 유의하게 낮은 것으로 나타났으며(p<.05), 무용/동작 프로그램을 통
해 향상된 것으로 나타났다(p<.001). 결과적으로 다문화가정 아동들은 내재화 문제와 학교생
활 적응에 부정적으로 노출되어 있으며, 무용/동작 치료 프로그램은 내재화 문제와 학교생활
적응에 긍정적 변화를 가져온 것으로 사료되는바 향후 다문화가정 아동들의 교육프로그램으
로 유용하게 시도될 수 있다고 판단된다.
영문 초록
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 논의 및 결론
참 고 문 헌
Abstract
키워드
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