동물중재 프로그램 적용이 시각장애 초등학생의 보행능력과 사회성 향상에 미치는 효과

• 발행기관: 한국시각장애교육재활학회
• 저자명: 강성종 박미화
• 간행물 정보: 『시각장애연구』제25권 제2호, 81~104쪽, 전체 24쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2009.06.30

국문 초록

이 연구는 동물중재 프로그램 구안ㆍ적용을 통하여 시각장애 초등학생의 보행능력과 사회성 향상에 어떤 효과가 있는지를 알아보는데 그 목적이 있다. 이를 위해 시각장애 초등학교에 재학 중인 2학년 전맹 남학생 2명과 4학년 저시력 남학생 1명, 총 3명을 연구대상으로, 치료도우미견(犬)과 연구자가 구안한 동물중재 프로그램을 약 2개월 동안 16회기를 적용하였으며 중재에 따른 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 동물중재 프로그램 적용이 시각장애 초등학교 학생의 보행능력에 미치는 하위영역인 신체인식과 위치식별, 감각기능 발달, 이동능력 향상에 효과적인 것으로 나타났다. 둘째, 동물중재 프로그램 적용이 시각장애 초등학교 학생의 사회성 발달에 미치는 하위영역인 반사회적 부적응 행동과 반항적인 부적응 행동 감소에 효과적인 것으로 나타났다. 따라서 이 연구를 통하여 얻은 결론은 시각장애 영역뿐만 아니라 다른 장애영역에서도 일반화가 가능할 것으로 제안하였다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구 방법

Ⅳ. 연구 결과

Ⅴ. 결론 및 제언

참 고 문 헌

키워드

동물중재 프로그램 보행훈련 재활훈련 치료도우미견(犬)