특수학습교사들의 보조공학 활용 실태와 요구 조사

• 발행기관: 한국시각장애교육재활학회
• 저자명: 김영걸
• 간행물 정보: 『시각장애연구』제25권 제2호, 185~204쪽, 전체 20쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2009.06.30

국문 초록

특수교육 분야에서는 공학적인 지원을 바탕으로 장애학생의 교수․학습 뿐만아니라 생활 전반에 걸쳐 질적인 개선을 하기 위한 다양한 노력을 꾀하고 있다. 특히 장애학생의 기능적 요구를 효과적으로 지원할 수 있는 보조공학을 활용에 많은 관심을 가지고 있으나, 특수교육 현장의 실제 활용 실태와 이와 관련된 구체적인 요구에 대한 기초연구가 부족하여 효과적인 보조공학 활용을 위한 지원 방향을 제대로 수립하지 못하고 있다. 따라서 본 연구는 특수학급 교사들을 대상으로 설문조사를 실시하여 특수학급에서의 보조공학 기기 활용 실태를 탐색하였고, 특수학급 교사들이 가지고 있는 보조공학 관련 실제적인 요구를 밝혔다. 이를 바탕으로 특수학급에서 보조공학을 효과적으로 활용할 수 있는 시사점을 제시하였다.

목차

Ⅰ. 연구의 필요성

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구 결과 및 해석

Ⅳ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

보조공학 특수교육공학 특수학급