저시력 학생의 심리적 읽기 특성에 따른 지도 방안

• 발행기관: 한국시각장애교육재활학회
• 저자명: 이해균
• 간행물 정보: 『시각장애연구』제18권, 1~25쪽, 전체 25쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2002.01.01

국문 초록

저시력 학생의 교육 목적은 시력으로 인한 기능적 장애 때문에 일어나는 일상생활의 불편함을 줄여 주고 개인의 독립성을 유지하며, 학습 능률의 향상을 통하여 학습 생활의 질적 개선을 이루는 데 있다. 따라서 이들이 시각을 효과적으로 사용할 수 있을 때, 사회에서 보다 나은 독립적인 생활을 할 수 있으며, 학교에서도 보다 학업을 성공적으로 수행할 수 있을 것이다. 그러므로 저시력 학생을 지도하는 교사는 이들이 잔존 시력을 최대한 효율적으로 활용할 수 있도록 가르쳐야 한다.

목차

I. 서 론

II. 눈의 기능과 읽기

III. 읽기 특성 분석

Ⅳ. 읽기 지도 방안

Ⅴ. 결 론

참 고 문 헌