학술논문
영화교육 교육표준 연구
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- 영문명
- 발행기관
- 한국문화예술교육학회
- 저자명
- 정재형 민경원 이아람찬 김선희
- 간행물 정보
- 『모드니예술』제7호, 1~23쪽, 전체 23쪽
- 주제분류
- 예술체육 > 예술일반
- 파일형태
- 발행일자
- 2012.12.01
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국문 초록
현대예술은 두 가지 큰 특징을 갖는다. 첫째는 동일성, 즉 삶을 곧 예술이라 정의하고 삶과
예술을 분리하지 않는다는 것과 두 번째는 복합매체성, 즉 예술 상호간의 경계를 허문다는 것이
다. 이것은 영화와 음악, 미술, 무용, 연극, 만화 등과의 융복합을 의미한다. 고전 개념으로 보면
영화교육은 타예술장르와 영화의 차이점만을 역설해왔다. 하지만 현대예술적 개념으로 보면 영
화와 타장르간의 상호 융복합을 더 강조한다. 확장영화론(Expanded Cinema)에 의하면 영화는 다
른 매체와 융복합되어 영화고유의 의미와 형태를 벗어나 새로운 형태로 전개된다. 백남준은
1960년대 플럭서스(fluxus) 활동을 통해 일방적으로 메시지를 전달하는 예술미디어의 성격에 저
항하고자 새로운 퍼포먼스를 보여준다. 백남준의 퍼포먼스는 비디오아트, 설치미술, 미디어아트
등으로 확장되어 모든 미디어들을 융합시키고 관객이 깨달음의 주체가 되는 예술의 세계를 보
였다.
영문 초록
목차
Ⅰ. 표준개발의 필요성과 목적
Ⅱ. 표준개발의 철학적․심리학적 접근
Ⅲ. 영화교육 표준개발 사례분석
Ⅳ. 단계별 교육목표 및 기대수준
Ⅴ. 결 론
키워드
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