학술논문
大学语文教师课程领导力调查研究 -以中国甘肃省理工科院校为例-
이용수 23
- 영문명
- A Study on the Leadership of Chinese Teachers' Curriculum in Universities: Take Gansu University of Science and Technology in China as an example
- 발행기관
- 중국인문학회
- 저자명
- 陈鸿雁(Hong-yan Chen) 金敬伊(Kyung Yee Kim)
- 간행물 정보
- 『중국인문과학 』제86집, 337~356쪽, 전체 20쪽
- 주제분류
- 인문학 > 문학
- 파일형태
- 발행일자
- 2024.04.30
5,200원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
대학 교육의 질은 대학 운영 수준을 종합적으로 평가하는 지표이자 내용이며, 교사의 교육과정 리더십은 학교 교육의 질과 교사의 전문성 향상을 촉진하는 핵심적 요소이다. 본 연구는 중국 간쑤성 10개 이공계 대학의 교실 현장에 있는 국어 교사를 연구 대상으로 하여, 설문 조사법과 데이터 분석법을 통해 중국 학자 Guo Xueyan의 ‘5 가지 힘’ 모델을 적용하여 교육과정 인식, 교육과정 설계, 교육과정 실행, 교육과정 평가 및 교육과정 성찰을 포함하는 교사의 교육과정 리더십 구성요소에 대한 중국 이공계 대학의 국어 교사 교육과정 리더십의 함의를 분석하였다. 연구 방법으로 교육과정 리더십의 구성 요소에 대한 데이터 통계 및 결과 분석을 수행하였고 중국 이공계 대학의 국어 교사 교육과정 리더십의 현황과 차이점, 영향 요인을 규명하였다. 분석 결과에 따라 중국 이공계 대학의 중국어 교사 교육과정 리더십 향상 전략으로 학교 조직 수준에서 중국어 교사에게 충분한 리더십을 부여해야 하고, 교사 개인 수준에서 교육과정 인지도를 높이고, 교육과정 실행력을 높이며, 교육과정 성찰 효과를 강화할 것을 제안하였다. 위와 같은 분석 및 전략은 대학 국어 교사의 교육과정 리더십과 전문성을 향상시키는 데 도움이 될 뿐만 아니라 대학 국어 교사 교육 및 수업 개선 및 혁신을 촉진하고 관련 동료의 교육 실습에 대한 이론적 참고 자료를 제공한다.
영문 초록
The quality of teaching in colleges and universities is an important index and content of comprehensive evaluation of the level of running colleges and universities. Teachers' leadership is the core factor to promote the improvement of teaching quality and their professional quality. This study analyzes the connotation of teachers' curriculum leadership from the field of college classroom, and takes college Chinese teachers from five science and engineering universities in Gansu Province as the research object. Through questionnaire survey and data analysis, SPSS23.0 is used for data statistics and result analysis, so as to clarify the current situation, differences and influencing factors of college Chinese teachers' curriculum leadership in science and engineering universities. Finally, according to the above analysis results, some feasible suggestions are put forward, such as improving curriculum leadership awareness, giving curriculum leadership, strengthening knowledge literacy learning, and reflecting on the effectiveness of curriculum leadership. It aims to strengthen teachers' curriculum awareness and establish a normal learning mechanism under the influence of lifelong learning concept.
목차
Ⅰ. 绪论
Ⅱ. 理论背景
Ⅲ. 研究设计与实施
Ⅳ. 理工科大学语文教师课程领导力提升策略
Ⅴ. 结语
키워드
해당간행물 수록 논문
- 중국인문과학 제86집 목차
- 《說文解字》“从夲”諸字考及西周金文中“从𠦪”字考
- 中日“西厢故事”中才子形象的对比考察 -以《西厢记》与《情天比翼缘》为中心-
- 중국 청년들을 둘러싼 저층화 공간 서사의 전환과 재맥락화
- 中国“东亚文化之都”建设与发展研究
- 자평명리학의 운명가능론과 그의 변천
- 传统“孝子传”故事教化功能的地方实践 及其效果研究
- 中国面部识别技术发展考察
- 金文“叀”字考
- 유형론적 관점에서 본 중한 병렬구조 비교연구
- 《习近平谈治国理政》用典韩译方法研究
- 韩国语构式“-다 못해”的语义功能及其汉语对应表达初探
- 고등학교 『중국 문화』 AI 융합 교수-학습 방안 제안
- 중일(中日) 근대문예론의 형성과 그 이동(異同)에 관한 소고(小考)
- 中國古代 住居文化에 나타나는 風水觀念
- 샤오훙 단편소설에 나타난 비극성 연구
- 티베트 역사 기억과 민족의 정체성
- <한선문신옥편(漢鮮文新玉篇)>에【華】로 표기된 한자(어)의 형태적 특징 고찰
- 大学语文教师课程领导力调查研究 -以中国甘肃省理工科院校为例-
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!