학습 노트를 활용한 쓰기 활동이 수학과 학업 성취도에 미치는 효과

• 영문명: The Effect of Writing Activity through learning-Notebooks on Mathematics Academic Achievements
• 발행기관: 한국학교수학회
• 저자명: 김민정 노은환
• 간행물 정보: 『한국학교수학회논문집』제10권 제3호, 289~302쪽, 전체 14쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2007.09.30

국문 초록

실제 수학 수업에서 학생들이 사용하는 노트를 살펴보았더니 문제풀이에 초점을 두어서인지 노트를 정리하는 방법을 몰라서인지 '연습장'에 가까웠다. 이에 체계적인 학습 노트를 활용한 쓰기 활동이 학생들의 수학과 학업 성취도에 어떤 영향을 미치는지 알아보기 위하여 학생들이 쓰기를 할 수 있는 학습 노트를 구안하고, 학습 노트를 활용한 쓰기 활동이 수학과 학업 성취도에 미치는 효과를 분석하며, 이 활동이 학생의 수학적 태도에 어떠한 영향을 미치는지를 결과물을 통해서 분석하였다. 연구 결과 학습 노트를 활용한 쓰기 활동은 학생들의 수학과 학업 성취도의 향상과 수학에 대한 태도에 긍정적인 변화를 준다는 것을 알 수 있었다.

영문 초록

I took a look at the note written by the students in math class. But, it was sort of a 'scratch paper' because they focused only on the problems or do not know the writing a notebook. Thus, I prepared organizational writing activity through learning-notebooks and analyzed the results from the writing activity through learning-notebooks in order to recognize the effects how the activity influences students' mathematics academic achievements and attitude. As a result, I could find that writing activity through learning-notebooks contributes to the enhancement of mathematics academic achievement and attitude.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 수학 학습에서의 쓰기 활동

Ⅲ. 연구 방법

Ⅳ. 연구의 실제

Ⅴ. 연구결과 및 분석

Ⅵ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

학습 노트 쓰기 학업 성취도 수학적 태도 Learning-notebooks Writing Academic achievements Mathematics attitude