수학 내적 연결성에 관한 형식적 측면 연구

• 영문명: A Study on the Tactical Aspect of Mathematical Internal Connections
• 발행기관: 한국학교수학회
• 저자명: 양성현 이환철
• 간행물 정보: 『한국학교수학회논문집』제15권 제3호, 395~410쪽, 전체 16쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2012.09.30

국문 초록

수학 교수학습 관련 자료를 개발하거나 수업을 계획할 때에는 지도 내용 간의 위계나 연계를 고려하여 내용이나 순서를 적절하게 변화시켜 재구성해야 한다. 또한 교사는 학생들이 수학적 개념을 독립적이고 단절적으로 이해하는 것이 아니라 관계적이고 반영적으로 이해할 수 있도록 지도해야 하며 이를 위한 철저한 준비가 필요하다. 이를 위하여 본 연구는 수학적 연결성에 대한 선행연구를 메타적으로 분석하여 외적·내적, 내용적·형식적으로 분류하였으며 수학 외적 연결성과 수학 내적 연결성이 형식적 측면에서 유사성과 비경계성이 존재함을 확인하고 이를 바탕으로 수학 내적 연결성에 관한 형식적 측면의 원리를 정의하고 구체적인 사례를 제시하였다.

영문 초록

When planning lessons and developing materials about mathematical teaching and learning, we should condignly change and reconstruct contents and orders in light of ranks and connections between subject materials. Moreover teachers should teach mathematical concepts so that students might understand then not only independently and disjunctively but also relationally and reflectively. For this, teachers have to prepare thoroughly. By analyzing advanced research for mathematical connections, this study categorizes them according to two conditions: internal-external and content-formality. Through this, tactical aspect similarity and indistinguishability between mathematical external connections and mathematical internal connections have been identified. Based upon this fact, this study proposed the principles and the examples of tactical aspect on mathematical Internal Connetions.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 수학적 연결성에 관한 분석

Ⅲ. 수학 내적 연결성에 관한 형식적 측면

Ⅳ. 요약 및 제언

참고문헌

키워드

수학 내적 연결성 수학적 연결성 계열성 공유성 연계성 조직성 통합성 Mathematical Internal Connections Mathematical Connections Sequenced Shared Webbed Threaded Integrated