An Investigation of Two Seventh Graders’Modification of their Multiplicative Reasoning for Solving Combinatorial Problems and their Reciprocal Interactions with Represented Symbols
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- 영문명
- 중학교 1학년 학생들의 ‘경우의 수’ 문제 해결과정에서 나타나는 표현기호와의 상호작용을 통한 곱셈추론 양식의 변화
- 발행기관
- 대한수학교육학회
- 저자명
- 신재홍 이중권
- 간행물 정보
- 『학교수학』제11권 제3호, 351~368쪽, 전체 18쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2009.09.30
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목차
해당간행물 수록 논문
- 교과서 연립방정식 단원에 제시된 수학사의 소재 분석 및 교수학적 분석
- 수학 교과서의 덧셈과 뺄셈 문장제와 그에 대한 학생들의 반응 분석
- 정보 분석 및 활용 측면에서의 중학교 2학년 확률 단원 분석
- 내용교수지식(PCK)에 기초한 수업컨설팅에 관한 연구
- 역사발생적 원리에 따른 교수학습 모듈을 적용한 수행평가의 교수학적 효과 분석
- An Experienced Teacher's Representations of Beliefs and Knowledge in Mathematics Instruction
- 우리나라 초등학교 수학에서의 소수 도입에 대한 분석과 비판
- 구술형식을 이용한 확률의 독립사건의 개념 지도 방법
- An Investigation of Two Seventh Graders’Modification of their Multiplicative Reasoning for Solving Combinatorial Problems and their Reciprocal Interactions with Represented Symbols
- 교수 중재 방법에 따른 수학 문장제 수행 비교
- 고등학교 수학 문제해결에서 CAS의 도구발생
참고문헌
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사회과학 > 교육학분야 NEW
- The Effects of Drawing on Children’s Second Language Writing Skills via the Channel of Inner Speech
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