우리나라 초등학교 6학년 학생들의 수학 성취수준별 특징 탐색

• 영문명: Investigations into the Characteristics of Students in Grade 6 According to Achievement Levels: The Result Analysis of National Assessment of Educational Achievement in 2003
• 발행기관: 대한수학교육학회
• 저자명: 조영미
• 간행물 정보: 『학교수학』제7권 제1호, 33~54쪽, 전체 22쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2005.03.31

국문 초록

2003년 국가수준 학업성취도 평가에서는 결과 분석의 하나로, 각 문항별로 우수학력, 보통학력, 기초학력 수준 각각에 속한 학생들의 정답률을 산출하였다. 이 논문에서는 특별히 초등학교 6학년을 대상으로 한 결과 분석 내용을 활용하여, 먼저 문항별 성취수준의 특징을 분석하고, 다음으로 성취수준별 학생들의 특징을 추출하였다. 이 결과는 최근 활발히 논의되고 있는 수준별 교육과정이나 수준별 수업의 운영에 필요한 기본적인 정보로 활용될 수 있을 것으로 생각된다.

영문 초록

One of the major results of National Assessment of Educational Achievement in 2003 is that the final test results were reported by four levels such as Advanced, Proficient, Basic, and Below Basic. We used it to investigate into the characteristics of students according to achievement levels, and finally we listed them. We think that these results will be a help to instructions according to achievement levels.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 수학과 국가수준 학업성취도 평가 개요

Ⅲ. 문항별 성취수준의 특징 분석

Ⅳ. 초등학교 6학년 학생들의 수학 성취수준별 특징 추출

Ⅴ. 결론

참고문헌

키워드

성취수준 국가수준학업성취도평가 앙고프 방법 achievement level national assessment of educational achievement modified Angoff method