학술논문
고등학교 수학의 정의적 영역에 대한 수행평가 기준 개발
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- 영문명
- The Development of the Standards of Performance Assessment for an Affective Domain of Mathematics in High School
- 발행기관
- 대한수학교육학회
- 저자명
- 이종연
- 간행물 정보
- 『학교수학』제4권 제2호, 193~204쪽, 전체 12쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2002.06.30
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국문 초록
영문 초록
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수행평가 관련 국내ㆍ외 연구 동향
Ⅲ. 수행평가 실태분석
Ⅳ. 수행평가 기준 개발
Ⅴ. 결론
참고문헌
키워드
해당간행물 수록 논문
- 교과서 : 한국, 일본과 미국, 영국의 수학 교과서 비교
- 고등학교 수학의 정의적 영역에 대한 수행평가 기준 개발
- 정보처리 양식에 따른 수학적 의사소통 능력과 문장제 해결능력과의 관계
- 음수의 본질과 형식적 접근에 의한 음수지도에 관한 고찰
- 초등학교 교사들의 수업 관행과 학생들의 학습 환경 인식과의 관계
- 6차와 7차 교과서 분석을 통한 그래프 지도 방안
- 제7차 초등학교 수학에 새롭게 등장한 용어 ‘약속’의 재음미
- 피타고라스 정리의 지도에 대한 남북한 비교
- 수업 아이디어 : 탱그램과 모자이크퍼즐의 활용에 관한 연구
- 초등학교 수학 교실에서의 수학화를 위한 신문 활용 방안에 관한 연구
- 수업 아이디어 : 규칙성이 있는 수식을 소재로 한 교수단원 설계 연구
참고문헌
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