학술논문
대학생의 성취 목표 지향성과 학업적 착수-완수 지연행동의 관계에서 완벽주의 성향의 매개효과
이용수 127
- 영문명
- The Mediating Effect of Perfectionism on the Relationship between Achievement Goal Orientation and Academic Initiation-Completion Procrastination in Undergraduate Students
- 발행기관
- 숭실대학교 영재교육연구소
- 저자명
- 문화진
- 간행물 정보
- 『Global Creative Leader』제13권 1호, 69~92쪽, 전체 24쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2023.03.30
5,680원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
이 연구는 대학생의 학업적 착수-완수 지연 행동을 이해하기 위한 목적에서 성취 목표 지향성과 완벽주의 성향의 영향력을 확인하기 위한 실증적 연구이다. 이를 위해 대학생 272명을 대상으로 자료를 수집하여 성취 목표 지향성과 학업적 착수-완수 지연 행동의 관계에서 완벽주의 성향의 매개효과를 확인하였다. 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 숙달 접근 지향성이 낮을수록, 숙달 회피 지향성과 수행 회피 지향성이 높을수록 학업적 착수 지연 행동이 더 많이 나타났다. 또 자기 지향 완벽주의는 낮을수록, 사회 지향 완벽주의가 높을수록 학업적 착수 지연 행동을 더 많이 했다. 이때 숙달 접근 및 회피 지향성은 자기 지향 완벽주의와 더 밀접하게 결합하지만, 수행 회피 지향성은 사회 부과 완벽주의와 더 밀접하게 연결되었다. 둘째, 숙달 접근 지향성이 낮을수록, 숙달 회피 지향성 및 수행 접근 지향성과 수행 회피 지향성이 높을수록 학업적 완수 지연 행동이 더 많이 나타났다. 또 자기 지향 완벽주의는 낮을수록, 사회 지향 완벽주의는 높을수록 학업적 완수 지연 행동을 더 많이 했다. 이때 숙달 접근 및 수행 접근 지향성은 자기 지향 완벽주의와 더 잘 결합하지만, 숙달 회피 및 수행 회피 지향성은 사회 부과 완벽주의와 더 밀접하게 연결되었다. 이러한 결과를 토대로 대학생의 학업적 착수-완수 지연 행동은 이를 유발하는 원인에 따라 차별적으로 이를 교정하기 위한 중재나 개입이 필요하다는 점, 학업적 착수 지연 행동과 완수 지연 행동은 서로 구별하여 이해되어야 할 독립적 행동 특성이라는 시사점을 도출하였다.
영문 초록
This study of an empirical study to confirm the influence of achievement goal orientation and perfectionism in order to understand the academic initiation-completion procrastination of undergraduate students. To this end, data were collected from 272 college students to confirm the mediating effect of perfectionism in the relationship between achievement goal orientation and academic initiation-completion procrastination. The results are as follows. First, the lower the mastery approach orientation and the higher the mastery avoidance orientation and performance avoidance orientation, the more academic initiation procrastination was found. The lower the self-directed perfectionism and the higher the social-oriented perfectionism, the more initiation procrastination was performed. And, the mastery approach and avoidance orientation were more closely combined with self-directed perfectionism, but the performance avoidance orientation was more closely linked to social imposition perfectionism. Second, the lower the mastery approach orientation, the higher the mastery avoidance orientation, the higher the performance approach orientation, and the higher the performance avoidance orientation, the more academic completion procrastination was found. The lower the self-directed perfectionism and the higher the social-oriented perfectionism, the more delayed the academic completion procrastination was. And, mastery approach and performance approach orientation are better combined with self-directed perfectionism, but mastery avoidance and performance avoidance orientation are more closely linked to social-oriented perfectionism. Based on these results, it was suggested that the academic initiation-completion procrastination requires intervention to correct it differently depending on the cause, and that academic initiation-completion procrastination are independent behavior characteristics to be understood.
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과 및 해석
Ⅳ. 논의 및 결론
References
키워드
해당간행물 수록 논문
참고문헌
관련논문
사회과학 > 교육학분야 NEW
- 청소년의 비행 문제 감소를 위한 온라인 메타버스 형식 기반 해결 중심 집단 프로그램의 개발
- 대학생의 개인적 공정세상신념과 정신적 안녕감의 관계 : 감사, 친사회적 행동의 매개효과
- 부모보고용 유아 사회인지 체크리스트 개발 및 타당화
최근 이용한 논문
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!