건축실무 교육내용의 적정성 분석

• 영문명: Adequacy of the Curriculum Contents of Professional Practice Course
• 발행기관: 호서대학교 공업기술연구소
• 저자명: 강지은
• 간행물 정보: 『공업기술연구 논문집』제41권 제2호, 41~50쪽, 전체 10쪽
• 주제분류: 공학 > 제어계측공학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2022.12.31

국문 초록

2002년부터 건축학과는 국제표준을 준수하기 위해 건축학교육인증제도를 채택하여 5년제 건축교육을 수행하고있다. 건축실무 수업은 인증취득에 필수 과목 중 하나로 건축사의 업무, 건축사사무소 운영, 건축사의 사회적 윤리등을 교육하는 수업이다. 미국의 건축실무수업(Professional Practice)의 주교재로는 Architectural Handout Professional Practice이고, 국내에서도 교재를 주교재로 채택하하고 있으나, 국내 건축환경에 적합하지 않다. 기존 문헌조사를 통한 수업에 필요한 필수요소 정리 및 건축 전문가의 인터뷰를 통해 건축학인증에서요구하는 건축실무수업 내용을 검증하였다. 전문가의 의견으로는 건축사의 권한과 책임, 관련전문 기술분야와 협업하는 관정 및 조정, 계약 공사비 산정, 사업계획이 중요하다고 나타났다. [SPC23]의 난이도는 기본단계,[SPC24]에서의 난이도는 적용단계가 적절하다고 나타났다.

영문 초록

The purpose of this study is to assess the adequacy of the curriculum contents of professional practice course which is a core course for KAAB program. To conduct this study, profound surveies to architects, other college curriculums and previous studies are formulated.

목차

I. 서론

II. 연구범위와 방법

III. 한국 건축학교육인증원의 정의

IV. 국내외 관련 연구 분석

V. 전문가 심층 인터뷰

VI. 인터뷰 결과

VII. 결론

참고문헌

키워드

Professional Practice NAAB Architecture Architectal Handout Professional Practice Architecture Practice