주양육자와 유아의 놀이활동이 유아의 친사회적 행동에 미치는 영향

• 영문명: The Effects of rearer-child play activities on child’s prosocial behavior: Focused on the mediation effects of reactive interaction
• 발행기관: 한국아동부모학회
• 저자명: 백은영
• 간행물 정보: 『아동부모학회지』제2권 2호, 83~103쪽, 전체 21쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2016.12.30

국문 초록

본 연구의 목적은 주양육자와 유아의 놀이활동과 반응적 상호작용이 유아의 친사회적 행동에 어떠한 영향을 주는지를 살펴보아 주양육자에게 육아지원 정보를 제공하는 것이었다. 연구대상은 보건복지부에서 실시한 2009년 아동청소년실태조사에서 가구소득이 일반인 3∼5세 유아 688명이었다. 자료분석은 Amos 18.0을 활용하여 구조방정식모형으로 실시되었다. 연구결과 주양육자와 유아가 함께 신체활동을 하는 것은 유아의 친사회적 행동에 직접효과를 가지며, 반응적 상호작용을 통한 간접효과도 가지고 있었다. 또한 반응적 상호작용이 유아의 친사회적 행동에도 직접효과를 가지고 있었다. 주양육자와 유아가 함께 노래를 부르는 활동은 유아의 친사회적 행동에는 직접효과가 없었지만, 반응적 상호작용을 통해 간접적으로 유아의 친사회적 행동에 영향을 미치고 있었다. 반응적 상호작용의 매개효과가 통계적으로 유의한지를 Sobel test로 검증했고, 그 결과 반응적 상호작용의 매개효과는 통계적으로 유의하였다. 본 연구의 결과를 통해 주양육자와 유아는 신체활동을 하며 유아의 친사회적 행동을 증가시킬 수 있고, 반응적 상호작용을 하며 함께 신체활동, 노래불러주기를 하면 더욱 유아의 친사회적 행동을 높일 수 있음을 알 수 있었다.

영문 초록

The purpose of this study is to examine how the rearer-child activities- such as a symbolic play, singing-together, reading a book to a child, and physical activities - affect reactive interaction and child’s prosocial behavior, and to find the mediation effects of the rearer-child reactive interaction. The subjects of the study were 688 children, 3 to 5 years old, in normal home environments, collected by the Ministry of Health and Welfare Survey of Comprehensive Child and Youth in Korea. We used the structured equation modeling for the research. As a result, this study confirmed that reactive interactions between rearer and child were significantly affected by a singing-together and a physical activity. In addition, a child’s prosocial behavior was found to be significantly enhanced by reactive interaction. Thus, rearer-child reactive interactions in ways of bodily activities improve child’s prosocial behavior, causing a significant mediation effect.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

주양육자와 유아의 놀이활동 반응적 상호작용 유아의 친사회적 행동 Rearer-child play activity Rearer-child reactive interaction Child’s prosocial behavior