중등음악 감상 수업에서 영상자료 활용 방안

• 영문명: A Study on How to Use Video Data in Secondary Music Appreciation Class
• 발행기관: 조선대학교 교과교육연구소
• 저자명: 김순길 조정은
• 간행물 정보: 『미래교육현장연구』43권 2호, 20~50쪽, 전체 31쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2022.12.30

국문 초록

음악교육에서 감상학습은 청소년기의 상상력을 발휘할 기회를 제공하고 창의적인 활동인 표현학습을 가능하게 한다. 더욱이 교사의 교구에 대한 기술적인 활용은 음악수업의 내용을 더욱 풍성하게 할 수 있다. 본 연구의 목적은 중등음악 수업의 감상학습에서 영상을 통해 학교 현장에서 음악감상의 현장감을 높이고, 다양한 음악 장르의 적극적인 참여를 유도하는 것이다. 연구자가 직접 촬영한 360°음악 영상을 통한 수업을 한 결과, 다음과 같은 결론으로 정리할 수 있다. 첫째, 중등음악 감상 수업에서 학생들이 오큘러스 퀘스트2를 활용해 360°음악 영상을 감상하면서 실제 현장에 있는 것 같은 실재감과 몰입감을 경험하였다. 둘째, 중등음악 감상 수업에서 VR 학습자료를 통해 전통적인 감상수업에서 벗어나 학생들이 직접 스마트폰의 유튜브 앱에서 360°음악 영상을 검색하고, 구글 카드보드를 활용해 감상하고 체험하는 경험을 할 수 있었다. 이와 같은 결과를 바탕으로 제시한 제언은 고화질의 일체형 HMD에 대한 학교 현장의 지원이 필요하다는 것과 청소년의 음악수업에서 다양한 360°음악 영상 콘텐츠의 제작을 통해 음악감상의 효과성을 높일 필요성을 논하였다.

영문 초록

In music education, appreciation learning provides an opportunity to exercise the imagination of adolescence and enables expressive learning that is a creative activity. Moreover, the technical use of teachers' teaching aids can enrich the content of music class. This study aims to increase the sense of realism in listening to music through videos in middle school music class, and it encourages active participation in various music genres. After teaching through a 360°music video content taken by the researcher, it can be summarized with the following conclusions. First, in the middle school music appreciation class, students experienced a sense of reality and immersion as if they were in the real field while watching a 360°music video using Oculus Quest 2. Second, through VR learning materials in middle school music listening class, students were able to search for 360°music video content on their smartphones' YouTube app, and experience them using Google Cardboard away from formal appreciation class. The suggestions presented based on these results are that school field support for high-definition all-in-one HMD is needed, and increasing the effectiveness of music appreciation through the production of various 360°music video content for youth music class.

목차

Ｉ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 360° 음악 영상 콘텐츠 제작 및 음악수업 활용 방안

Ⅳ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

비대면 음악교육 감상학습 360°비디오 on-face-to-face music education appreciation learning 360° video Oculus Quest 2