그림일기를 활용한 언어중재가 언어발달지체 아동의 화용언어능력에 미치는 영향

• 영문명: The Effects of Language Intervention Using Picture Diary on Pragmatic Language Ability of Children with Language Development Delay : A Single Case Study
• 발행기관: 한국의료정보교육협회
• 저자명: 한영은(Young-Eun Han) 이효진(Hyo-Jin Lee) 정한진(Hanjin Jeong) 서경희(Kyoung-Hee Sehr)
• 간행물 정보: 『보건의료생명과학논문지』Vol.7 No.2, 151~155쪽, 전체 5쪽
• 주제분류: 의약학 > 의학일반
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2019.12.30

국문 초록

본 연구는 언어발달지체 아동에게 필요한 화용언어 능력을 높이기 위해 그림일기를 중재에 활용했을 때 긍정적인 효과가 있는지 알아보았다. 연구대상은 만 5세 언어발달지체 남자 아동이었고 단일대상 연구 설계로 연구가 진행되었다. 중재 기간은 총 26회기로 기초선 1회기, 중재 24회기, 사후평가 1회기였으며 한 회기는 40분씩 중재하였다. 중재 결과, 언어발달지체 아동에게 그림일기를 활용하면 화용언어능력 증진에 긍정적인 영향을 미치는 것을 확인할 수 있었다.

영문 초록

The purpose of this study is to find out the effects of language Intervention using picture diary on pragmatic language ability of children with delayed language development. The study was conducted as a single case study and design for a child aged 5 years old with delayed language development. The Intervention period was conducted for a total of 26 sessions. Pre-evaluation was carried out in the first session, Intervention was carried out over the 24sessions and post-evaluation in the final session. It takes 40 minutes for each session. As a result of this study, language Intervention using picture diary had a positive effect on children with delayed language development.

목차

1. 서론

2. 본론

3. 결과

4. 결론

References

키워드

Picture Dairy Language Developmental Delayed Pragmatic Language