학술논문
경기지역 일부 유아 대상 가정 연계 이닦기 교육의 효과
이용수 24
- 영문명
- Evaluation of Home Connected Toothbrushing Education Program for Young Children in Gyeonggi Province
- 발행기관
- 충북대학교 생활과학연구소
- 저자명
- 이옥재(Lee, Ock Jae) 임경숙(Yim, Kyeong-Sook) 김영주(Kim, Youngju) 김형숙(Kim, Hyung-Sook)
- 간행물 정보
- 『생활과학연구논총』제26권 제2호, 99~106쪽, 전체 8쪽
- 주제분류
- 자연과학 > 생활/식품과학
- 파일형태
- 발행일자
- 2022.08.31
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국문 초록
영문 초록
Background/Objectives: This study evaluated the effect of home-connected toothbrushing education for young children living in a part of Gyeonggi Province.
Methods: The program, comprising three steps, was repeated three times using the same educational theme. Step 1 involved visiting education with teaching tools by a dietician. Step 2 involved repeated education by a preschool teacher. Step 3 involved home education with a worksheet by main caregivers. The effects before and after education were evaluated for 161 infants (female, 95; male, 66) aged 2-6 years. Frequencies were calculated and a paired t-test was conducted to identify changes in behavior before and after home-connected toothbrushing education.
Results: In terms of gender, the main caregivers comprised 151 women (93.8%) and 10 men (6.2%). Of these, 150 (93.2%) were mothers, 10 were fathers (6,2%), and 1 was a grandmother (0.6%) in terms of relationship to the children. The average score of oral healthcare knowledge of the main caregivers was 1.81 out of 2. A total of 46.6% of the children were educated at home more than once a day, 18.6% two to three times per week, 16.1% four to five times per week, 14.9% six to seven times per week, and 3.7% less than once a week. The frequency of “brushing teeth after meals” increased from an average of 1.72 days per week before education to 4.08 days per week after education (p<.001). However, the frequency of “brushing teeth more than three times a day” did not change following the education.
Conclusion/Implications: Home-connected toothbrushing education may be effective in improving children’s oral health.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과 및 논의
Ⅳ. 결론 및 제언
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