대법원 어린이집 아동학대 판례분석과 담론

• 영문명: Analysis of Precedents Child Abuse in Child Care Centers of the Supreme Court
• 발행기관: 한국유아교육·보육복지학회
• 저자명: 고재욱(Ko Jea-Ug)
• 간행물 정보: 『한국유아교육·보육복지연구』韓國幼兒敎育·保育行政硏究 제25권 제2호, 41~72쪽, 전체 32쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2021.06.30

국문 초록

본 연구는 오늘날 어린이집의 아동학대가 지속 발생하면서 사회문제가 대두되고 있다. 이에 법원 판결문을 통하여 어린이집 학대 판결사례를 분석하여 법원의 아동학대 법정서와 학대 예방에 대한 인식 제고를 그 목적으로 한다. 본 연구에서 어린이집 학대 판례는 대법원 홈페이지 종합법률정보 및 법원도서관 홈페이지를 검색하여 수집하였다. 검색 주제어로 어린이집, 보육교사, 학대 어를 주제어로 하였다. 대법원 홈페이지를 검색하여 어린이집 아동학대 사건에 대한 판결서를 분석하였다. 연구 결과 첫째, 아동 훈육에서 학대행위 판결은 신체적으로 팔을 세게 잡는 행위에서 개인적인 교사의 정상적인 보육지도 방법과 강압적인 행위가 영향을 미치고 있었다. 둘째, 정서적 학대행위로 훈육이란 보육지도 방법으로 교구장 위에 아동을 앉혀서 아동에게 공포감과 다른 아동에게 소외감을 준 사례로 유죄를 인정하였다. 셋째, 훈육 지도 방법으로 신체적 강압을 통한 보육 지도는 건강 및 정상 발달 저해 행위로 정당행위로 보지 않는 사례로 판결하였다. 넷째, 입을 주먹으로 때리거나 귀를 잡아당기거나 머리를 주먹이나 손바닥으로 때리는 등 아동에 대한 신체적 학대 행위는 벌금과 더불어 40시간 아동학대 치료프로그램 이수를 판결하였다. 다섯째, 낮잠을 자기 위해 누워있던 아동에게 휴대전화로 무서운 영상을 보게 하여 공포심 유발은 정신건강 및 발달에 해를 끼치는 정서적 학대행위가 된다고 판결하였다. 결론은 법원의 어린이집 학대 판례를 통하여 법정서와 어린이집 교사의 정서 학대을 명문화하는 규정과 지침 마련이 필요하다.

영문 초록

In this study, social problems are emerging as child abuse continues to occur in daycare centers today. The purpose of this is to analyze the cases of child care abuse judgments through court judgments to raise awareness of the court s child abuse court and the prevention of abuse. In this study, child care center abuse cases were collected by searching the Supreme Court website s comprehensive legal information and court library website. The keywords for the search were daycare centers, nursery teachers, and abuse. The Supreme Court website was searched to analyze the judgment on the child abuse case at the daycare center. As a result of the study, first, the judgment of abuse in child discipline was influenced by the normal child care guidance method and coercive behavior of individual teachers from the act of physically gripping the arm. Second, it was recognized guilty as a case of giving a child a feeling of fear and alienation to other children by placing a child on the diocesan as a child care guidance method called disciplinary action as an emotional abuse. Third, it was judged that child care guidance through physical coercion as a method of disciplinary guidance was not considered a legitimate act as an act that hindered health and normal development. Fourth, for physical abuse of children, such as hitting the mouth with a fist, pulling an ear, or hitting the head with a fist or palm, a fine and a 40-hour child abuse treatment program were judged. Fifth, it was ruled that a child who was lying down for a nap to watch a scary video on a mobile phone would cause fear to be an emotional abuse that harms mental health and development. In conclusion, it is necessary to prepare regulations and guidelines that stipulate the emotional abuse of the court and daycare center teachers through the court s case of child care abuse.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 분석판례 및 주요 내용

Ⅳ.결론

키워드

어린이집 아동학대 판례 정서적 학대 신체적 학대 대법원 Child Care Centers Child Abuse Precedent Abuse Type Supreme Court