운동량 보존법칙을 활용한 질량에너지 등가원리에 대한 학습자료 제작 및 활용

• 영문명: A Development and Application of Mass-Energy Equivalence Learning Material Including Momentum Conservation Law
• 발행기관: 조선대학교 교과교육연구소
• 저자명: 박재성(Jae-Sung Park) 이준혁(Jun-Hyeok Lee) 이인성(In-Sung Lee) 신유준(Yu-Jun Shin) 황동규(Dong-Gyu Hwang) 이재복(Jae-bok Lee)
• 간행물 정보: 『미래교육현장연구』교과교육연구 41권 1호, 1~13쪽, 전체 13쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2020.07.31

국문 초록

본 연구에서는 1965년에 집필한 Max Born의 Einstein’s Theory of Relativity에서 해석한 내용을 고등학교 물리학I 수준으로 이해할 수 있도록 새롭게 정리 및 해석하였다. 그리고 이것을 바탕으로 운동량 보존법칙을 활용하여 질량-에너지 등가원리 Einstein’s Machine 실험장치와 학습자료를 제작하였다. Einstein’s Machine 실험장치를 이용한 운동량 보존 실험과 Einstein’s Box의 사고실험을 비교하여 고등학교 물리학I 수준에서 E=mc²을 유도하고, 물리적 의미를 깨달을 수 있게 하였다. 실험장치와 학습자료의 투입 전과 후에 학습자 면담을 실시하여 제작한 교육자료의 효과를 알아보았다.

영문 초록

In this study, the interpretation of Max Born s Einstein s Theory of Relativity, which was written in 1965, was reorganized and interpreted to understand the high school physics I. Based on this, by using the law of momentum conservation, Einstein s Machine experimental apparatus and learning materials were produced. By comparing the momentum conservation experiment using Einstein s Machine and the thought experiments of Einstein s Box, we induced at the high school physics I and had students realize the physical meaning. The effects of the educational materials produced by interviewing learners before and after input of experimental devices and learning materials were examined.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구 결과 및 고찰

Ⅳ. 결론

참고문헌

키워드

특수상대성이론 질량-에너지 등가원리 운동량 보존 사고실험 special relativity theory mass-energy equivalence momentum conservation E=mc² thought experiment