‘실용음악’의 대학제도 진입과 발전을 중심으로본 국내 대중음악의 문화적 정당화 과정

• 발행기관: 한국대중음악학회
• 저자명: 장혜원(Jang Hyewon)
• 간행물 정보: 『대중음악』통권 16호, 34~85쪽, 전체 52쪽
• 주제분류: 예술체육 > 음악학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2015.11.30

국문 초록

이 논문은 근대적 의미의 국내 대중음악계가 형성된 이후 대중음악이 문화 적으로 정당화되어가는 과정을 대중음악의 학제화에 초점을 맞추어 살펴보았 다. 대중음악이 사회적·제도적으로 위상의 변화를 겪기 시작한 1980년대 이후 서울예술대학교에 처음으로 설립된 실용음악과는 이제 대중음악계의 주된 주체로 존재한다. 일부 대중음악 평론가를 비롯한 연구자들과 대중음악 현장 에서는 실용음악과가 급속도로 증가하고 대중음악의 권력을 획득해가는 양상이 경제적인 논리에 의한 것이라는 해석을 한다. 그렇다면 이전까지는 학교에서 배척되어 오거나 경제적 이득을 보장해 줄 수 없었던 대중음악은 어떻게 학교에 진입하거나 자본을 담보해 주는 종류의 것이 되었는가? 본 연구는 이문제의식에서 출발한다. 실용음악과의 발전을 문화산업의 측면을 넘어 대중 음악의 문화적 정당화 과정의 관점에서 바라보는 이 시도는 대중음악이 대중 예술로서 자리 잡아 가는 과정 속에서 대학 제도에 진입한 사건을 문화적 정당화의 일부로 본다. 이를 위해 예술제도를 사회학적으로 분석하는 관점을 전제로 하여 문화적 정당화 개념을 탐구하고 이를 바탕으로 실용음악과가 발전해 나간 과정을 크게 세 단계로 나누어 역사적 흐름을 바탕으로 보았다. 특히 분석의 틀로 바우 만의 문화적 정당화 과정에 관한 이론을 차용했으며, 본 글에서는 실용음악과 내부의 구조적 변화를 다뤘다. 1) 분석 대상으로는 정부 산하 기관의 자료와 대중음악 무크지, 실용음악과가 개설된 학교에서 공개한 자료와 학보를 비롯 하여 단행본과 신문이 해당되었다. 1980년대는 대중음악을 제도화하는 시도가 이루어지던 시점이었다. 그중 에서도 이 연구에서는 고등교육기관인 대학제도 안에 대중음악이 진입한 사건에 주목했다. 서울예술전문학교에 1988년부터 실용음악과가 개설되면서부터 대중음악의 학제는 시작되었다. 이후 대중음악은 국내에서 대학이 지니는 제도적인 특수함에 힘입어, 대학이라는 기관을 거친 뒤 ‘공식적인 교육을 통해 훈련된 대중음악인’의 이미지를 확보하기에 이른다. 이와 동시에 학과 내부에서도 대중음악을 오락의 한 종류가 아닌 대중예술로, 실용음악과를 전문 음악인 양성기관으로 정체화하려는 노력을 기울이면서 대중음악은 좀 더 예술적인 차원에서 회자되기 시작한다. 그 과정 중에 대중음악은 산업과 정책담론에서 더 구체적으로 하나의 대중예술로서 언급되며, 이후에는 대학원에 서도 실용음악과가 설립되면서 학위 논문들이 배출되고 실용음악과가 학문 공동체로서의 성격을 부여받는 등 대중음악의 학문화가 심화되기도 한다. 이러한 국내 대중음악의 학제화 전개양상은 대중음악이 점차 학술·예술 차원에서 하나의 대중예술로 인식되어가고 있음을 보여준다. 대중음악을 문화적 정당화의 관점에서 해석하려는 이 연구는 대중음악의 경제적인 가치를 논하는 일련의 주장들에 더하여 그것이 가진 문화적 위상을 돌아보는 시도가 되었다.

영문 초록

This dissertation focuses on the process of cultural legitimation of Korean pop music. The Korean Pop music scene formed through the history of the process of academic development in Korean pop music. The concept of ‘Practical Music’ was not discussed in everyday life more than 20 years ago. However, since the 1980s, Korean pop music went through social/institutional changes. The ‘Practical Music’, which was first developed by Seoul Institute of the Arts, became a main agent of bringing into existence pop music. Some critics of pop music in Korea, including researchers of pop music, interpret that the aspects of rapid increase in the ‘Practical Music’ and the acquisition of the power in the Korean pop music is by economic logic. Then how could the Korean pop music that was isolated in schools with fields of ‘Practical Music’ and with no guarantee of any economic profit enter into the academic field when the Korean pop music had become the one that guaranteed money? This study begins with knowing this aspect of the problem. This trial looks at the development of the ‘Practical Music’ through the perspective of cultural legitimation of Korean pop music. It sees the occurrence of the Korean pop music’s academic entry as a part of a cultural legitimation in the midst of popular music coming to settle in the popular arts. Thus, the research is done to seek what kind of relationship they have between the institutionalism of the ‘Practical Music’ and the Korean pop music. In order to do this, I analyzed the internal structure change of the related thesis by using Baumann’s cultural legitimation theory. The Korean pop music by getting special help those colleges has in Korea, achieved a new image of well-trained pop musicians through formal education after institutions such as college. At the same time, the Korean pop music has started to be seen in an artistic dimension by being acknowledged not by a type of entertainment, but by a form of pop art, trying to identify the ‘Practical Music’ as an institution of training professional musicians. Through that process, the Korean pop music was being mentioned as a form of more detailed pop art in the industry/policy discourse. Later on, the ‘Practical Music’ was established even in the graduate schools, and it received characteristic as an academic community. This process shows that the Korean pop music gradually became acknowledged as a pop art in the dimension of academic/artistic status. Thus this study, trying to translate the Korean pop music as a perspective of cultural legitimation, was an attempt to watch the status of Korean pop music by adding the opinions from which discuss the economic value of Korean pop music.

목차

1. 서론

2. 논의의 배경

2.1. 문화적 정당화 과정에 대한 이해

2.2. 정당화 제도로서의 대학

3. 연구방법

4. 정규교육기관으로서의 실용음악과 설립

5. 실용음악과의 확장과 학과 내부 정체성의 견고화

5.1. 4년제 대학과 대학원에 설립되기 시작한 실용음악과

5.2. 실용음악과 내부의 구조적 변화

6. 실용음악과의 학술적 발전

6.1. 실용음악‘학’의 세분화·장르화

6.2. 음악 연구의 확장: 실용음악과 관련 학위논문 분석

7. 맺음말

키워드

국내 대중음악 문화적 정당화 대중음악의 학제화 실용음악과의 제도 화 대중예술로서의 대중음악 Korean pop music cultural legitimacy pop music’s entry into education system institutionalization of ‘Practical Music pop music as a form of pop art