아동기에 대인관계의 어려움을 경험한 대학생의 내러티브 탐구

• 영문명: Narrative Inquiry about The College Student’s Experience on Interpersonal Difficulties in Childhood
• 발행기관: 한국질적탐구학회
• 저자명: 이미경(MiKyoung Lee)
• 간행물 정보: 『질적탐구』제5권 제3호, 105~142쪽, 전체 38쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2019.09.30

국문 초록

본 연구는 대학생이 아동기에 경험한 대인관계의 어려움을 탐색하여 그들의 개인적이고 독특한 삶을 이해하고, 경험의 새로운 의미를 밝힘으로써, 대학생의 상담과 지도를 위한 기초 자료를 제공하는 것이 연구의 목적이다. 이런 연구의 목적을 위한 질문은 다음과 같다. 첫째, 연구참여 자가 아동기에 경험한 대인관계에 대한 어려움은 어떠한가? 둘째, 연구참여자가 아동기에 경험한 대인관계의 어려움은 현재의 대인관계에 어떤 의미를 부여하는가? 본 연구를 위하여 아동기에 대인관계의 어려움을 경험한 대학생 2명을 연구참여자로 선정하였다. 연구참여자들의 경험을 분석한 결과 첫째, 연구참여자가 아동기에 경험한 대인관계의 어려움은 참여자 각각의 내러 티브로 구성하였다. 둘째, 연구참여자들이 경험한 아동기 대인관계에서의 어려움은 자신을 이해하고 받아들이기 위하여 ‘잔뜩 움추린 나팔꽃’, ‘햇볕을 갈망하는 해바라기’로 해석되었으며, 그 의미는 ‘나에 대한 오해’, ‘우물 안에 갇혀버린 시간’으로 그들 스스로를 보호하기 위한 수단이 었다. 본 연구는 아동기에 경험한 대인관계의 어려움을 살펴, 대인관계에 대한 이해의 폭을 넓혀 긍정적인 결과로 연결하였다는 점에서 의의가 있다.

영문 초록

The purpose of this study is to explore the difficulties in interpersonal relationships experienced by college students in childhood, to provide basis materials for counseling and guidance of college students by understanding their unique personal life and shedding new light on their experience. Questions for the purpose of this study is as follows. First, what are the difficulties of interpersonal relationships experienced by the participants in childhood?, Second, what does the meaning of interpersonal relationships difficulties experienced by the participants in childhood, on the current interpersonal relationships For this study, two college students with experience of difficulties in interpersonal relationships were selected as participants. The results of analysis on the experience of the participants are as follows. First, the childhood interpersonal difficulties experience was reorganized based on the narrative of the participants in time and the social and cultural context. Second, the study participants interpreted the childhood interpersonal difficulties as ‘ misunderstanding on myself’ and ‘self-confined in a well’ and they live life, thinking current interpersonal relationships as ’’so tightly closed morning glory ‘ and ‘Sunflower longing for the sun.’ . This study examined the experience of interpersonal difficulties, and connected it to the positive results by broadening the understanding of interpersonal relationships.

목차

I. 서론

II. 연구방법

III. 대인관계에서의 어려움에 관한 이야기 풀어내기

IV. 결론: 대인관계에 부여하는 아동기 경험의 의미

V. 논의 및 제언

키워드

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