학술논문
한국어능력시험(TOPIK)에 대한 수험자의 인식 연구
이용수 866
- 영문명
- 발행기관
- 한국사회언어학회
- 저자명
- 한선화(Han, Sun-Hwa)
- 간행물 정보
- 『사회언어학』제27권 1호, 227~248쪽, 전체 22쪽
- 주제분류
- 어문학 > 언어학
- 파일형태
- 발행일자
- 2019.03.30
5,440원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
영문 초록
This study is aims to study the perceptions of test-takers of TOPIK by analyzing the result in a critical assesment perspective. A survey with 98 TOPIK test-takers was conducted, and in-depth interviews with 10 students were followed to delve into their emotional reactions toward the TOPIK test. The results showed that the test-takers of TOPIK considered the test as an instrument to accomplish their purpose such as entering school, continuing studies, or applying for jobs. It was found that the test-takers had suffered from mental pressure, stress when they took the test. Second, the test-takers acknowledged TOPIK to be irrelevant to evaluate practical Korean language skills which are required to stay or study in Korea. Third, most test-takers were able to access information on TOPIK through various ways, yet they recognized the ways to be insufficient and limited. Besides, the respondents expressed discomfort with the inconsiderate management system and environment of the test in particular, such as the announcement of the results, considerable distance to the test venues, and attitude of the examination supervisors.
The research proposes the following suggestions to improve TOPIK. First, considering that the purpose of TOPIK is to evaluate Korean language proficiency of test-takers, the questions must be developed for assessing their authentic skills of Korean language.
Second, the test environment needs to be enhanced to ensure a complete and equitable test to be conducted. Paying attention to recruiting and educating exam supervisors is also needed as well. Third, it is important to protect the test-takers’ rights over their responsibilities.
목차
1. 서론
2. 비판적 언어 평가론 고찰
3. 한국어능력시험에 관한 수험자의 인식 조사
4. 결론 및 제언
키워드
해당간행물 수록 논문
- 문법교육에서의 ‘어휘의 양상’ 재구조화 연구
- 온라인 기사 댓글을 통해 살펴본 유아 영어교육 인식
- 금기어로서의 욕설과 공정언어(PC)
- 무언(無言)은 무념(無念)일까? ※ : 침묵의 사회적 기능에 대한 탐색적 연구
- 학습 포트폴리오의 파급효과 연구
- Discourse Functions of actually in College English Textbooks
- 네이버 뉴스 댓글의 욕설에 대한 사회언어학적 연구
- 한국어능력시험(TOPIK)에 대한 수험자의 인식 연구
- 욕설 댓글의 틀(frame) 분석을 통한 댓글 사용자의 의도성 범주화 ※ : 환경(environment) 분야 기사를 대상으로
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!