Movement Dialogue 무용동작치료를 통한 다문화 아동의 자기표현 및 사회성 향상 연구

• 영문명: A Study on the Improvement in Self-Expression and Sociality of Multicultural Children through Dance Movement Therapy Based on Movement Dialogue
• 발행기관: 한국무용동작심리치료학회
• 저자명: 김영애(Young-Ae KIM)
• 간행물 정보: 『무용동작심리치료연구』제2권 제1호, 39~55쪽, 전체 17쪽
• 주제분류: 예술체육 > 무용
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2018.07.30

국문 초록

본 연구는 Movement Dialogue 무용동작치료가 다문화 아동의 자기표현 및 사회성에 미치는 영향을 알아보는 데 목적이 있다. 이 프로그램은 Suzi Tortora(2005)의 이론적 근거에 기초하여 Movement Dialogue 8가지 카테고리를 활용하여 구성하였다. 연구문제를 알아보기 위해 A시 소재 N다문화지역아동센터에서 12주 동안 주 2회, 120분 과정으로 초등학교 저학년 다문화 아동 8 명 대상자들을 중심으로 총 14회기 무용동작치료 프로그램을 진행하였다. 연구효과를 알아보기 위하여 프로그램의 사전과 사후에 자기표현과 사회성 척도지를 사용하여 측정하였고, 질적 움직임 변화를 객관화하여 분석하기 위해서 Samuels and Chaiklin의 동작관찰척도를 활용하여 라반 움직임분석의 에포트 중심으로 영상 분석하였다. 연구결과에 의하면, 첫째, 다문화 아동의 자기표 현에서 유의미한 영향을 끼친 것으로 나타났다. 자기표현의 하위변인인 내용적, 음성적, 비언어적 요소들이 증가하였다. 둘째, 다문화 아동의 사회성에서 유의미한 영향을 끼친 것으로 나타났다. 사회성의 하위변인인 협동성, 자주성, 사회성 요인들이 증가하였다. 셋째, 다문화 아동의 라반움 직임분석의 에포트 중심질적 변화에서 자기표현과 사회성은 유의미한 변화가 관찰되었다. 이러한 결과를 고려할 때, Movement Dialogue 무용동작치료가 다문화 아동의 자기표현 및 사회성에 영향을 미치는 것으로 사료된다.

영문 초록

The purpose of this study was to determine how dance movement therapy based on Movement Dialogue affected self-expression and sociality of multicultural children. 8 younger elementary school children using the N Multicultural Community Children Center in A City participated in this study. A dance movement therapy program was provided in a total of 14 sessions, 60 minutes per session from September to November 2017. The dance movement therapy program aimed to use 8 categories in Movement Dialogue theoretically based on Suzi Tortora to improve self-expression and sociality of multicultural children. The results of this study can be summarized as follows: First, dance movement therapy based on Movement Dialogue affected the improvement in multicultural children’s self-expression. Second, dance movement therapy based on Movement Dialogue affected the improvement in sociality of multicultural children. Third, the analysis of the qualitative movements in images of the multicultural children participating in the dance movement therapy program based on Movement Dialogue showed changes in self-expression and sociality. To put these results together, this study could confirm that the dance movement therapy program based on Movement Dialogue positively affects multicultural children.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구방법

III. 연구결과

Ⅳ. 논의 및 결론

키워드

무용동작치료 무브먼트 다이얼로그 다문화아동 자기표현 사회성 Dance movement Therapy Movement Dialogue Multicultural Children Self-Expression Sociality