개별화교육계획(IEP) 수립 및 실행의 질적 향상 방안:

• 발행기관: 한국특수교육학회
• 저자명: 강은영 박윤정 서효정 박경옥
• 간행물 정보: 『특수교육학연구』제53권 제1호, 137~163쪽, 전체 27쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2018.06.30

국문 초록

본 연구는 국내 개별화교육계획 개념과 정의에 대한 재고의 필요성을 개념적․선언적 측면을 넘어서 실제적인 차원에서 기술하고, 이를 통해 개별화교육계획이 특수교육에서 가지는 기능과 역할을 국․내외 선행문헌 분석을 실시하여 전반적으로 점검하며, 이에 대해 국내에 적용 가능한 개별화교육계획 수립 및 실행 방안들을 탐색하고 제안하는데 그 목적이 있다. 이러한 연구의 목적에 맞추어 1장에서는 현재 우리나라 학교 현장에서 혼재하는 개별화교육계획의 개념 및 역할로 인해 나타나는 문제들에 대해 정리하였고, 2장을 통해 현재까지 보고된 개별화교육계획 관련 연구 및 연수자료 분석을 통해 현재 실태 를 기술하였다. 이후 3장에서는 개별화교육계획의 기능 및 역할을 정상화시키기 위해 활용할 수 있는 횡단적․종단적 관점에서 개별화교육계획 유형에 대해 제안하였고, 4장에서는 개별화교육계획의 수립과 실행의 질적 향상을 도모할 수 있는 질적 지표를 활용할 것을 제안하였다. 마지막 5장의 결론 및 논의에서는 본 연구에서 문제제기한 쟁점들을 해결하기 위한 방안과 제안한 개별화교육계획의 유형 및 질적 지표에 대한 실제적인 실행연구를 통해 필요한 향후 연구에 대한 방향을 제시하였다.

목차

Ⅰ. 국내 개별화교육계획에 대한 문제제기

Ⅱ. 국내 개별화교육계획 수립 및 실행에 대한 선행연구 및 연수자료 분석

Ⅲ. 개별화교육계획의 기능 ․ 역할 회복을 위한 종단적 ․ 횡단적 관점에서 개별화교육계획 유형 제안

Ⅳ. 개별화교육계획 수립 및 실행의 질적 향상을 위한 질적 지표 활용 제안

Ⅴ. 결론 및 논의

키워드

개별화교육계획 종단적 유형 횡단적 유형 질적 지표