공학윤리 교육과목 실태분석을 통한 개선방안 도출: 수요자를 중심으로

• 영문명: Deriving Improvement Scheme through Analyzing the Actual Condition of Engineering Ethics: Based on User
• 발행기관: 한국공학교육학회
• 저자명: 이태식(Tai Sik Lee) 전영준(Young Joon Jun) 노재윤(Jae Yoon Noh) 박민서(Min Seo Park)
• 간행물 정보: 『공학교육연구』제11권 제3호, 1~12쪽, 전체 12쪽
• 주제분류: 공학 > 공학일반
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2008.09.30

국문 초록

본 연구는 공과대학의 공학윤리 교육과목 실태분 석을 통한 개선방안 도출을 위해, 공학 윤리에 대한 개념 및 공학윤리 교육과목의 도입배경, 공학윤리 교육의 목적 및 교육방법, 내용에 대한 문헌조사를 실시하였으며, 국내외 공학윤리 교육현황을 도출하 였다. 이를 기초로 공학윤리 교육과목 개선방안 제시를 위한 공학윤리 수강생 및 기업의 인사담당자를 대상으로 설문조사를 실시하여 국내 공학윤리 교육 과목에 적합한 개선방안을 제시하였다.

영문 초록

Purpose of the study is to derive improvement scheme by analyzing the actual condition of engineering ethics educational curriculum. Documentary survey was conducted to derive the concept of engineering ethics, background of how engineering ethics educational curriculum was introduced, the purpose and educational method of engineering ethics education, and the present condition of domestic and foreign engineering ethics education. On this basis, survey was taken on engineering ethics class students and company recruiters. Therefore, improvement scheme that suits domestic engineering ethics education curriculum has been suggested.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 공학윤리의 개념 및 도입배경

Ⅲ. 공학윤리 교육

Ⅳ. 공학윤리 학업성취도 및기업 인식 조사

Ⅴ. 결론 및 제언

키워드

공학윤리 공학윤리 교육 교육과정 Engineering Ethics Engineering Ethics Education Curriculum