팀원 구성에 따른 팀 프로젝트의 성과 분석

• 영문명: An Analysis of Team Performance based on Member Formation: Approached by the Three Triads of Enneagram
• 발행기관: 한국공학교육학회
• 저자명: 이성룡(Soung Ryong Yee)
• 간행물 정보: 『공학교육연구』제16권 제1호, 75~83쪽, 전체 9쪽
• 주제분류: 공학 > 공학일반
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2013.01.31

국문 초록

공학교육에서 팀 프로젝트는 학생들이 공학적 문제의 해결 능력과 팀워크의 능력을 배양하는데 큰 역할을 하고 있다. 학생들은 팀 프로젝트에서 얻은 좋은 성과를 통해 성공경험을 맛보며 이는 사회생활에 필요한 자기효능감을 증진시키는데 기여한다. 본 연구에서는 팀 프로젝트의 수행 시 팀원의 성격유형 구성에 따라 어떻게 팀 프로젝트의 성과가 달라질 수 있는가를 에니어 그램의 3중심 성격유형론을 기반으로 분석하였다. 실증적 데이터의 해석을 통해 팀원의 성격유형 구성 패턴에 따라 팀의 성과에 영향이 있음을 보여주었다. 성격유형을 기반으로 한 팀원 구성의 연구가 확대 발전하여 교과에서 팀 프로젝트 운영 시 보다 많은 학생들에게 성공경험을 제공하는데 기여할 수 있기를 기대해 본다.

영문 초록

In engineering education, team projects play an important role to increase students capability of solving problems and team-working. Student achieves a success experience, which in turn provides self-efficacy, through successfully performed project. This paper deals with an analysis of team performance variation in accordance with the team member formation. Team members are categorized into three different charater types based on the three triads of Enneagram. The analysis result shows that the team performance varies with the member formation pattern.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 이론적 배경 및 연구 방향의 설정

Ⅲ. 에니어그램을 통한 성격유형 구분

Ⅳ. 연구대상 및 방법

Ⅴ. 연구결과 및 해석

VI. 결론 및 제언

키워드

engineering education team project member formation team performance Enneagram 공학교육 팀 프로젝트 팀원 구성 팀 성과 에니어그램