학술논문
【주제발표 2에 대한 토론 1】 나의 이야기, 거북하고 불편한 이야기를 통해 제기하는 새로운 교사교육의 필요성
이용수 18
- 영문명
- 발행기관
- 한국장애학회
- 저자명
- 채희태
- 간행물 정보
- 『한국장애학회 학술대회 자료집』2016년 춘계학술대회 발표집, 83~88쪽, 전체 6쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 사회복지학
- 파일형태
- 발행일자
- 2016.05.21
4,000원
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국문 초록
영문 초록
목차
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 상징폭력으로서의 특수교육학
Ⅲ. 통합교육(상식)에 대한 탈학습
Ⅳ. 마치며
참고문헌
키워드
해당간행물 수록 논문
- 【주제발표 1에 대한 토론 2】 발표자의 제안이 제도의 변화로 이어지길 기대하며
- 【주제발표 2에 대한 토론 1】 나의 이야기, 거북하고 불편한 이야기를 통해 제기하는 새로운 교사교육의 필요성
- 【주제발표 2에 대한 토론 2】 특수교육의 ‘에크리튀르(패권적 어법)’를 ‘탈학습’ 하자
- 환영의 글
- 행사일정표
- 【주제발표 1에 대한 토론 1】 정은의 ““다시 쓰는 생애사”, 장애인의 교육과 생활”
- 【주제발표 1】 “다시 쓰는 생애사”, 장애인의 교육과 생활
- 【주제발표 3】 특수교육의 위기와 장애의 사회관계적 모델
- 【주제발표 3에 대한 토론 2】 특수교육의 위기와 사회적 관계 모델 토론문
- 【기조강연】 동양교육철학의 장애학적 함의
- 【주제발표 3에 대한 토론 1】 지금의 교육에서 장애를 논할 필요가 있는가?
- 【주제발표 2】 장애교육학과 교사교육
참고문헌
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