초등학교 토론학습에서 상호작용을 증진시키는 모바일 학습앱 디자인

• 영문명: Design of mobile application that improved interaction in primary discussion class
• 발행기관: 전북대학교 교육문제연구소
• 저자명: 박지현(Park, Ji-Hyun) 장현영(Jang, Hyun-Young)
• 간행물 정보: 『교육문제연구』제22권 제2호, 29~40쪽, 전체 12쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2016.12.30

국문 초록

이 연구는 최근 무선 인터넷의 발달과 함께 모바일기기가 급격히 보급되면서, 학교내에서도 모바일기기를 활용한 수업이 활발히 이루어지고 있으며, 그 중 토론 학습에서 모바일기기를 활용하는 방법을 제시하고 있다. 학교현장에서 이루어지고 있는 면대면 토론학습은 시간과 공간의 제약으로 상호작용이 이루어지기 어려운 문제점을 가지고 있다. 이러한 문제점을 개선하고자 언제 어디서나 접속 가능한 온라인 환경에서 모바일기기를 통하여 토론 학습에서 상호작용을 증진시키는 모바일 학습앱을 디자인 하였다.

영문 초록

This study presented not only the fact that regular school class via personal mobile device is accomplished while getting into rapidly widely general circulation of mobile phone together with the latest advancement (development) of wireless Internet, but also among other things, this study presented method that is possible to utilize personal mobile device. The face to face discussions that is accomplished in school educational spot have a problem that interaction is difficult to be accomplished on account of the time-space constraint. Design researchers (me and another researcher) have designed a functional mobile learning application that can enhance interaction of discussion learning via personal mobile device in an online learning environment when and where all students are possible to go online in order to improve this defect.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 토론학습앱 시스템 디자인

Ⅴ. 결론 및 제언

키워드

모바일 토론학습 상호작용 모바일 학습앱 디자인 Mobile discussion learning interaction mobile learning App. Design