학술논문
‘체험치유’의 관점에서 본 숲 체험교육의 의미
이용수 294
- 영문명
- The Signification of Forest Experience Education from the viewpoint of‘Experience Therapy’
- 발행기관
- 한국열린교육학회
- 저자명
- 정기섭(Chung Ki seob)
- 간행물 정보
- 『열린교육연구』열린교육연구 제25권 제3호, 117~140쪽, 전체 24쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2017.08.30
5,680원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
이 연구는 하안(K. Hahn)의 ‘체험치유’의 관점에서 숲 체험교육의 의미를 도출해보고자 하였다. 그 를 위해 체험교육학, 숲 교육의 등장과 전개, 치유의 방법으로서 체험교육을 살펴보고, 그를 토대로 숲 체 험교육에 시사하는 점을 제시하고자 하였다. 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 숲에서의 체험이 치유의 특성을 갖기 위해서는 체험이 기능적이고 일상적인 경험이 되어서는 안된다. 둘째, 교육적으로 의미 있는 체험은 아이에게 강렬하게 각인되어 기억에서 오래 지속될 수 있어야 한다. 셋째, 숲에서의 체험교육은 무 엇보다도 집단 활동을 통해 공동체적인 삶에서 요구되는 인간적인 능력을 기르는데 기여해야한다. 넷째, 숲 체험교육은 쇠퇴한 인간의 고유한 능력을 회복하고 유지하는데 기여야 한다. 다섯째, 이를 위하여 숲 체험교육에는 열정을 불러일으킬 수 있는 모험적인 요소가 동반되어야 한다.
영문 초록
This study attempted to draw the signification of forest experience education from the Hahn s viewpoint of experience therapy . For this purpose, the study examined experience education as a means of therapy and the emergence and development of experiential education and forest education. The results of the study are as follows. First, in order for the experience in the forest to have the character of therapy, this experience should not become a functional and everyday experience. Second, the experience must be intensely imprinted on the child and long lasting in memory. Third, education in the forest should contribute to the development of the individual s ability, but above all, it should contribute to the development of the ability required in the community life through group activities. Fourth, forest experience education should contribute to the restoration or maintenance of human inherent abilities. Fifth, for these the forest experience education should be accompanied by an adventurous element that can bring grand passion.
목차
Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 체험교육학
Ⅲ. 숲에서의 교육: 등장과 전개
Ⅳ. ‘치유’의 방법으로서 체험 교육
Ⅴ. 나가는 말
참고문헌
해당간행물 수록 논문
- 진로탐색활동이 중학생의 창의성에 미치는 영향에 관한 종단 분석
- 연극놀이와 과학탐구 기반의 창의인성 프로그램을 운영한 대학교수의 자전적 사례 탐구
- 초등교사의 ʻ교사되기ʼ 여정에 관한 질적 연구 :
- ‘체험치유’의 관점에서 본 숲 체험교육의 의미
- 2009 개정 사회과 교육과정 중학교 일반사회 영역 학업성취 결과 분석
- 청소년들이 인터넷을 사용하면서 추구하는 심리내적 욕구에 관한 현상학적 연구
- 소비 사회의 교육과 인성 발달에 관한 연구
- 열린교육연구 목차
- 대학생의 대학 입학전후 글쓰기 경험 및 인식에 대한 분석과 교육지원 방안 모색
- 청소년 상담자가 경험한 친족 성폭력피해자 사례에 대한 탐색적 연구
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!