적응적 상호작용기반 동영상 강의계획서 설계 및 구현

• 영문명: Design and Implementation of Adaptive Interaction-based Video Syllabus
• 발행기관: 한국전자통신학회
• 저자명: 심현(Hyun Sim) 최원호(Won-Ho Choi)
• 간행물 정보: 『한국전자통신학회 논문지』제12권 제4호, 663~670쪽, 전체 8쪽
• 주제분류: 공학 > 전자/정보통신공학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2017.08.30

국문 초록

본 논문에서는 적응적 상호작용 기반의 동영상 강의계획서 템플릿을 정의하고 있다. 대학에서의 강의계획서는 교수학습 설계도로서 매우 중요한 의미를 가지고 있으나 단편적인 구조내용, 타서비스 연계 부족, 재사용성부족 등으로 형식적인 문서로 여겨지고 실제로는 단순한 조회에 그치고 있다. 본 논문에서는 교수학습과 관련된실질적인 정보를 제공하고 교수자와 학습자의 상호학습 정보공유가 가능한 입체적인 강의계획서를 설계한다. 제안하는 기법은 강의계획서의 계층구조 정의, 학습자의 선호도에 맞는 미디어 콘텐츠 적용, 정보전달의 실시간변동 기능 등을 포함하여 교수학습 중심의 강의계획서 서비스를 가능하게 한다. 실제 LMS를 통해 제공된 동영상 강의계획서는 편의성을 강화해서 사용자들의 활용도를 높이고 교수학습의 유용성과 신뢰성을 보인다.

영문 초록

The purpose of this study is to define On-line Video Syllabus Template which is based on adaptive mode with interaction.A syllabus has the significance as a teaching and learning plan. However, it has not only been considered as a formal document, has also been limited into a simple query since it has been made into a fragmentary structure, lacking of link between other services and reuse. Additionally, this paper is aimed to design three-dimensional syllabus which makes it possible to provide students with practical information related to teaching and learning and share it with teachers and students. The following is the technique proposed in this paper. It is made to be served for the Syllabus centered on teaching and learning, which is including the definition of hierarchy structure, the media contents application according to the learner’s preference and real-time variation function. On-line Video Syllabus provided through LMS has availability and credibility of teaching and learning, in that it enable increased utilization by strengthening convenience.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 관련연구

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 구현

Ⅳ. 결 론

키워드

Adaptive Interaction AHS Video Syllabus 적응적 상호 작용 하이퍼미디어 적응 시스템 동영상 강의 계획서