다문화 청소년의 신체활동 참여 행태에 따른 학업 성적, 스트레스 인지, 주관적 행복과 학교폭력에 관한 연구

• 영문명: The Study of Physical Activity Habit for Academic Achievement, Stress Detection, Subjective Happiness and School Violence Experience in Multicultural Adolescents
• 발행기관: 한국홀리스틱융합교육학회
• 저자명: 이승범(Lee Seung Bum) 조원제(Cho Won Je)
• 간행물 정보: 『홀리스틱융합교육연구』홀리스틱교육연구 제21권 제1호, 79~94쪽, 전체 16쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2017.03.30

국문 초록

이 연구는 2015년 제 11차 ‘청소년건강행태온라인조사’의 원시자료를 활용하여 일반청소년과 다문화 청소년의 신체활동 행태를 비규칙적, 규칙적으로 구분하여 학업성적, 스트레스 인지, 주관적 행복과 학교폭력 경험을 비교분석 하였다. 일반청소년과 다문화 청소년의 비교를 위해 SPSS Ver. 22.0을 이용하여 교차분석과 독립 t 검정을 실시하였고 신체활동 행태의 규칙적인 참여 유·무에 따른 분석을 위해 일원변량분산분석을 실시하였다. 그 결과 일반청소년과 다문화 청소년의 주관적 건강, 주관적 행복은 비교적 만족하는 것으로 나타났고 일반청소년과 다문화 청소년과의 차이는 나타나지 않았다. 또한 가정경제 수준은 일반청소년에 비해 다문화 청소년이 낮은 것으로 나타났다. 한편 일반청소년과 다문화 청소년의 신체활동 행태에서 하루 10분 이상 걷기는 차이가 있었으나 근력강화, 격렬한 신체활동과 하루 60분 이상 신체활동은 차이가 나타나지 않았다. 마지막으로 일반청소년과 다문화 청소년의 신체활동 행태의 규칙적 참여 유·무에 따른 학업성적, 스트레스인지, 주관적 행복, 학교폭력 경험에서 모두 유의한 차이가 나타났다. 따라서 본 연구에서 얻은 결과를 다문화 청소년의 신체활동 행태의 제고와 다문화수용성 제고를 위한 기초자료로 활용할 수 있을 것이다.

영문 초록

This study was conducted to compare and analyze the academic achievement, stress detection, subjective happiness and school violence experience of general and multicultural adolescent based on the 11th of Korea Youth Risk Behavior Web-Based Survey 2015. Those two group of participants were divided by regular and irregular physical activity type. The chi-square test and independent t-test from SPSS Ver. 22.0 was conducted to compare the general and multicultural adolescent group. Also, one-way ANOVA was conducted to analyze the dependent variables depend on the regular or irregular physical activity habits. As a result, the general and multicultural adolescent group both were satisfied with the subjective health and happiness. However, economic status level was higher in general adolescent group than multi cultural group. In physical activity type, there were differences of walking habit between general and multicultural adolescent group. On the other hands, there were no differences of the resistant, intense and over 60 min. physical activity habits between two groups. Also, there were significant differences in academic achievement, stress detection, subjective happiness and school violence experience according to regular and irregular physical activity habits. Therefore, the result from this study could be used as a baseline data to suggest the way of multicultural adolescent s physical activity and multicutural acceptability.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 결론 및 논의

참고문헌

키워드

다문화 청소년 신체활동 학업성적 스트레스 인지 주관적 행복 학교폭력 multicultural adolescent physical activity habit academic achievement stress detection subjective happiness school violence experience