시청각 교육 매체를 활용한 동화 수업 모형 연구

• 영문명: A study on fairytale teaching model utilizing the audio-visual education media: focusing on The first and second grade elementary students from multicultural families
• 발행기관: 한국어교육연구학회
• 저자명: 황보영(Hwang Bo Young)
• 간행물 정보: 『한국어 교육 연구』한국어교육연구 제5호, 127~144쪽, 전체 18쪽
• 주제분류: 어문학 > 문학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2016.08.30

국문 초록

급속하게 변화하는 시대를 맞아 의사소통 방식과 표현 양식이 바뀌고 있다. 최상의 교육을 위해 말과 글을 전하는 매체도 다양해졌고, 교육 매체를 사용하는 방법도 변화가 생겼다. 언어 교육에서 적절한 시청각 교육 매체의 활용으로 교육의 극대화를 만드는 것은 중요하다. 특히 한국어 교육 현장에서 시청각 교육 매체의 사용은 언어로만 전달하기 어려운 상황을 극복할 수 있는 하나의 방안이 된다. 국제결혼의 증가로 다문화가정이 많아지면서 한국아동과 다문화가정 아동이 섞여서 공부하는 상황이 많아지고 있다. 하지만 다문화가정 아동들은 이중 문화와 언어를 가지고 있으므로 한국어에 취약할 수밖에 없다. 이들이 한국 사회의 일원이 되기 위해 올바른 한국어의 습득으로 의사소통이 원활하도록 해야 한다. 그래서 다문화가정 아동들을 위한 언어 교육의 방안이 필요하다. 동화는 지루하고 어려운 언어 교육을 위한 유동적인 텍스트이다. 스토리 안에서 자연스럽게 이해 교육과 표현 교육이 어우러지는 활동이 이루어지기 때문이다. 선정한 동화는 『무지개 물고기』와 『낱말 공장 나라』이다. 두 작품은 인터넷을 활용하여 수업하기에 용이하다. 본고에서는 다문화가정 아동의 한국어 교육 지도 방안으로 시청각 교육 매체를 활용한 수업 과정과 동화 수업 모형을 제시하였다.

영문 초록

In an era of very rapid change, the way of communication and the method of expression are also change. In order to offer the best education, the media source bring text and spoken language to learners is becoming more diverse. When you teach language, the media utilization is important. In particular, it is useful to make good use of media in the field of teaching Korean Language. Owing to the international marriage, multicultural families has been increasing a lot. So in many cases korean children study with multicultural children in the same class. However, multicultural children have dual concept of language and culture. So Korean Language teaching methods are necessary to teach multicultural children. Fairy Tale is a good text for them to learn Korean language. Fairy tale has a story. And they can practice reading, listening, speaking and writing with fairy Tales. In this study, fairy tale 『The Rainbow Fish』 and 『Words Factory Land』 are selected in the main text. Two works are found in children s books and the Internet. So it is easy to use audio-visual education media. In this study, I propose a fairy tale teaching model utilizing the audio-visual education media for the multicultural children.

목차

<국문초록>

1. 서론

2. 시청각 교육 매체의 종류와 활용 효과

3. 시청각 교육 매체를 활용한 수업 과정

4. 동화 수업 모형 제시

5. 결론

<참고문헌>

키워드

시청각 교육 매체의 활용 다문화가정 아동 한국어교육 지도 방안 동화수업 모형 using the audio-visual education media multicultural children Korean Language teaching methods fairy tale teaching model