교육행정직 공무원의 직무만족에 관한 실증연구

• 영문명: Positive Study on the Job Satisfaction of Educational Administration Officials Focused on Daegu Metropolitan City
• 발행기관: 영남대학교 한국균형발전연구소(구 지역혁신연구소)
• 저자명: 차은성(Cha Eun Seong)
• 간행물 정보: 『한국균형발전연구』제2권 제3호, 143~173쪽, 전체 31쪽
• 주제분류: 사회과학 > 행정학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2011.12.30

국문 초록

먼저 본 연구는 교육행정서비스의 질적 향상을 위해 교육행정업무를 담당하고 있는 대구광역시교육청 산하 교육행정직 공무원의 직무만족에 관하여 현 위치를 실증적으로 분석하였다. 다음은 일선기관 의 6급 이하 교육행정직 공무원을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 즉, 직무범위, 역할요인, 의사결정, 인간관계, 작업환경, 보수, 승진, 교육훈련, 평가 등의 요인에 대한 인구통계학적 특성별차이가 존재하는지, 직무만족에 어떠한 영향이 미치는지를 설문조사를 통해 밝혀 보고자 하였다. 마지막으로 이를 통해 향후 교육행정을 효과적으로 수행토록 하기 위한 정책적 방안을 모색하였다.

영문 초록

First of all, this study analyzed positively the current status of the job satisfaction of those public educational personnel in the Daegu Metropolitan Office of Education who are in charge of educational administration for the qualitative improvement of educational administration service. Secondly, survey was carried out with below-6th-rank public educational personnel in institutes. The purpose of the survey was to investigate if there is a demographical difference among those factors like job range, role factor, decision making, human relations, working environment, pay, promotion, educational training and evaluation etc. and how do those factors have an effect on job satisfaction. Lastly, a plan of policy was groped for in order to carry out the educational administration effectively afterward through it.

목차

요약

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 논의

Ⅲ. 연구의 틀 및 조사설계

Ⅳ. 분석 결과

Ⅴ. 결론

참고문헌

Abstract

키워드

교육행정서비스 교육행정직 공무원 직무만족 Educational administration service Public educational personnel Job satisfaction