학술논문
스크립트를 이용한 자기옹호 교수가 초등학교 경도지적장애학생의 자기지식과 권라지식에 미치는 효과
이용수 522
- 영문명
- The Effects of Self-Advocacy Instruction though Scripts on Knowledge of Self and Knowledge of Right for Elementary School Students with Mild Intellectual Disability
- 발행기관
- 한국특수교육학회
- 저자명
- 김주용(Kim, Joo Yong) 최승숙(Choi, Seung Sook)
- 간행물 정보
- 『특수교육학연구』제47권 제4호, 41~66쪽, 전체 26쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2013.03.31
4,280원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
장애학생에게 스스로에 대한 인식과 권리지식을 포함한 자기옹호 기술 지도의 중요성이 강조되는 시점에서 본 연구는 스크립트를 이용한 자기옹호 교수가 초등학교 경도지적장애학생의 자기지식과 권리지식에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 연구 대상은 충청북도 E군 G초동학교 6학년 경도지적장애학생 3명으로 대상자간 중다 간헐 기초선 설계(multiple probe design subjects)를 실시하였고, 스크립트를 적용한 역할극을 활용하여 기초선, 중재, 유지 검사를 실시하였다. 연구 결과, 대상 학생들의 자기지식(감정 인식, 선호, 장ㆍ단점 인식, 장애 인식)과 권리지식(요청하기, 주장하기, 거절하기, 괴롭힘 대처)이 향상되었다 연구 결과를 바탕으로 경도지적장애학생들의 자기지식과 권리지식 향상을 위한 자기옹호 교수의 적용 방향과 교육 현장 및 후속 연구를 위한 시사점을 제시하였다.
영문 초록
Self-advocacy skill including know ledge of self and knowledge of right is an essential skill for all students to have control of their lives and to make right decision. This study examined the effects of self-advocacy instruction through scripts on knowledge of self and knowledge of right for elementary school students with mild intellectual disability. The participants of this study were 3 six graders with mild intellectual disability of G elementary school in E-gun, Chungcheongbuk-do. The multiple probe baseline design across subjects had been used as an experimental design in the study. Basic line, intervention, maintenance tests were performed as checklists utilizing a role play for evaluation. The results of this study showed that the self-advocacy instruction through scripts was effective to the improvement of knowledge of self and knowledge of right of the participants. Implications of the results with regard to self-advocacy program for students with mild intellectual disability were discussed.
목차
요약
I . 서론
II. 연구 방법
III. 연구 결과
IV. 논의 및 제언
참고문헌
Abstract
부록
키워드
해당간행물 수록 논문
- 학습장애 또는 학습부진 학생들의 수학문장제 문제해결력 중재효과에 대한 메타분석
- 통합교육 환경에서 자기결정 학습모형이 정신지체 학생의 자기조정 학습전략 사용 및 학업성취에 미치는 효과
- 일반교육학 분야와 특수교육학 분야의 평생교육 연구 동향 분석
- 국내 학습장애 작문중재연구 분석
- 지적장애학교 교사가 인식한 교육과정과 수업에서의 실천적 지식의 정향성에 대한 구조 분석
- Interventions to Teach Grocery Shopping Skills to Students with Intellectual Disabilities: Literature Review
- 장애대학생의 자아정체감과 대학생활 적응 간의 관계
- 가족중심 보완대체의사소통(AAC) 중재가 부모와 중도장애아동의 언어적 상호작용 및 상호작용 행동에 미치는 영향
- 반응적 상호작용 전략 중심의 부모교육 프로그램이 다문화가정 내 자폐 범주성 장애 유아의 모아 상호작용에 미치는 영향
- 통합교육은 좋은 것이고 분리교육은 나쁜 것인가?
- 스크립트를 이용한 자기옹호 교수가 초등학교 경도지적장애학생의 자기지식과 권라지식에 미치는 효과
- 초등학교 특수학급 교사의 직무환경이 교직헌신 및 교수효능감에 미치는 영향
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!