제도화된 보육현장에서의 힘에 관한 소고

• 영문명: A Study of Knowledge and Power in the Institutionalized Child Care Field
• 발행기관: 한국변형영유아교육학회
• 저자명: 김현경(Kim, Hyun Kyoung)
• 간행물 정보: 『변형영유아교육연구』제3권 1호, 37~50쪽, 전체 14쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2009.06.30

국문 초록

본 연구는 보육 현장에서 행사되는 힘의 의미에 대한 고찰을 통해 존중받아야 할 보육현장에서의 유아들의 힘의 주체성에 관한 기초자료를 제공하고자 하였다. 이를 위해 첫째, 제도화(institutionalization)된 보육현장의 의미에 대한 고찰하고 둘째, 보육환경에 행사되는 힘에 대하여 살펴보았다. 이를 통해 제도화된 보육환경이 제도화된 장소로서 특정 힘의 규합 장소로서 유아 발달의 위험군(危險群)으로 작용되지 않고 유아발달을 효과적으로 지원할 수 있는 발달의 장(場)으로 사용되어야 함에 대하여 고지하고, 유아기 결정적 발달과정에서 경험하게 되는 환경 속에서의 힘의 의미가 주는 시사점에 대하여 논의하였다.

영문 초록

This study is to provide fundamental material for the promotion of early children's right to be respected by describing early children's power to be honored, in consideration of the constant power in the child care field as a result of the argument for modern intellectualization. For this purpose, we examined (1) the meaning of institutionalized child care field, (2) the relation between knowledge and power in the child care field, executed by teachers, a child care field, and a country, and (3) the significance of a child-centered approach as a further step to move on. Finally, we discussed implications of power notion in the environments children experience during the crucial early childhood development by reviewing the overlooked existing notion of child care field, which was suggested by Piner(1978).

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 제도화된 보육현장의 의미

Ⅲ. 보육현장에서 행사되는 힘의 의미

Ⅳ. 결론: 보육현장에서의 발전적 힘의 의미

참고문헌

ABSTRACT

키워드

제도화 보육현장 힘 institutionalization child care field power