학술논문
교실에서 홀리스틱 교육상담워크의 방향 탐색
이용수 42
- 영문명
- How to Practise Counseling in a Classroom from the Perspective of Holistic Education
- 발행기관
- 한국홀리스틱융합교육학회
- 저자명
- 김현재(Kim, Hyung-Jae) 김종련(Kim, Jong-Ryun)
- 간행물 정보
- 『홀리스틱융합교육연구』홀리스틱교육연구 제4집 제2호, 121~158쪽, 전체 38쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2000.10.26
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국문 초록
영문 초록
This study is concerned with the development of counseling material, students’ work experience, thinking and attitude based on a clinical approach. It shows that the holistic counseling is carried out through renovation of self image, self-identification, depriving self-identification, self-development, self-reflection, and reflection of self-realization for the purpose of self-realization. In order to get these home-room teachers should continue to counsel their students and develop practical teaching material for the activity.
목차
ABSTRACT
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 홀리스틱 임상교육학
Ⅲ. 교실에서 홀리스틱 교육상담의 방향
Ⅳ. 홀리스틱 교육상담 워크의 실제
Ⅴ. 맺는 말
참고문헌
키워드
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