학술논문
홀리스틱교육의 관점에서 본 방정환의 아동교육론
이용수 92
- 영문명
- Childhood Educational Thought of Bang Jung-hwan from the Viewpoint of Holistic Education
- 발행기관
- 한국홀리스틱융합교육학회
- 저자명
- 명지원(Myung, Jiwon)
- 간행물 정보
- 『홀리스틱융합교육연구』홀리스틱교육연구 제13권 제3호, 173~205쪽, 전체 33쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2009.12.30
6,760원
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국문 초록
이 논문의 목적은 소파 방정환의 아동교육론과 그의 아동교육론을 현대의 대안적 교육패러다임인 홀리스틱교육의 관점에서 연구하는 것이다. 소파 방정환은 우리나라 교육의 선구자로서 아동교육에 헌신하여 큰 공헌을 하였다. 그는 어린이의 목소리가 곧 하늘의 목소리라는 동학혁명의 인내천사상에 기초하여 인간존중의 교육사상을 실천하였다. 그는 인간존중사상을 바탕으로 1922년 어린이날을 제정하고, ‘어린이’라는 잡지를 통해서 아동교육에 힘썼으며, 전통적으로 아동을 어른의 소유물로만 여겨서 어른이 마음대로 해도 되는 것으로 생각한 유교문화에 익숙한 우리나라 사람들의 사고를 바꾸는 데 큰 기여를 하였다. 소파의 아동교육사상은 현대교육의 대안적 패러다임으로 인식되고 있는 홀리스틱 교육의 10가지 교육원리와 기본방향에 부합하는 것을 발견하였다. 이러한 점에서 소파 방정환의 아동 교육사상은 역사사회적인 면에서 보편성을 띠며, 아동의 전인성 등 현대 아동교육사상의 기조와 일치하는 선구적인 교육으로서 현대 아동교육에 많은 시사를 한다.
영문 초록
The purpose of this study is to study Bang, Junghwan's childhood education idea and the significance of his childhood education idea in the view of holistic education which is the alternative paradigm of education for the modern society. Sopa Bang, Junghwan, as a pioneer of Korea's education, made a significant contribution to children's education in modern society by devoting himself to children's education and infant education. He formed his educational ideas based on the'Donghak Revolution's 'Man is God' idea that emphasizes respect for human beings and God's voice is man's voice. He established children's day in the basis of respect for man's life and dignity idea, put forth his strength to children's education by publishing the magazine called 'children', and made a great contribution to the change of the thoughts of Korean people who were so used to the Confucian culture which made them regard children as possessions of adults, and thus they could do anything they want. He also contributed a great deal to childhood education. In the view of holistic education which is the new alternative paradigm of modern education, he had a pioneering perception(understanding) in education that coincides with modern education. Sopa pursued whole-being education. Even though he didn't use the term' whole-being education', he called it 'whole-activity'. He emphasized art education as ' whole-being education'. He had a conviction that one could become a better person by developing sensibility through art education. In this respect, Sopa Bang, Junghwan's childhood education idea is a pioneering education that doesn't fall behind modern childhood education ideas, and it suggests a lot to modern infant education
of Korea
목차
Ⅰ.서론
Ⅱ.홀리스틱교육의 개념과 아동교육에의 함의
Ⅲ.소파의 교육관의 배경과 실천
Ⅳ.소파의 아동중심교육사상
Ⅴ. 홀리스틱교육에 의한 방정환의 아동교육사상 조명
Ⅵ. 결론
참고문헌
Abstract
해당간행물 수록 논문
- 역량 중심 홀리스틱 교육
- 홀리스틱 교육에 비추어 본 부모준비 교육
- 홀리스틱 교육과정의 맥락에서 본 고등학교 수준별 교육과정 실행 사례연구
- 홀리스틱적 기반을 둔 명상호흡법이 정신건강 및 스트레스 수준에 미치는 효과
- Primordial Teacher Identity of Native English Speaking Teachers
- 유아교육기관장 역할역량 평가 척도 개발
- 독서치료 프로그램이 중학생의 공감능력 및 이타주의에 미치는 효과
- 홀리스틱교육의 관점에서 본 방정환의 아동교육론
- 홀리스틱교육에 기초한 다문화캠퍼스에서 외국인 학생들의 교육 및 생활 실태분석과 효과적인 지원방안 연구
참고문헌
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