학술논문
TEE진단평가 도구 개발
이용수 342
- 영문명
- Development of TEE diagnostic test
- 발행기관
- 팬코리아영어교육학회(구 영남영어교육학회)
- 저자명
- 진경애(Jin, Kyung-Ae) 이상하(Lee, Sang-Ha) 조보경(Cho, Bokyung)
- 간행물 정보
- 『영어교육연구』제21권 4호, 315~334쪽, 전체 20쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2009.12.30
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국문 초록
영문 초록
This study shows how to develop ETKT (English Teaching Knowledge Test) and ETPT (English Teaching Practice Test) as TEE(Teaching English in English) Testing tools to diagnose English teachers' knowledge of teaching methods, communicative abilities in the class, and English language proficiencies ETKT is the first module which assesses English teachers' knowledge of teaching methods and major areas in teaching English language ETPT is the second module that evaluates English teachers' performance in their classrooms This instrument basically assesses teachers' teaching skills which encourage students to participate in their class and improve their spontaneous and creative talks in English We have enhanced the reliability and validity of these diagnostic instruments through pilot tests and item analysis The pilot test of ETKT was administered to 127 elementary school teachers and 120 secondary school teachers ETKT was finally constructed to be a set of items having good psychometric properties (optimal item difficulty and discrimination) as well as being a good representative of content areas We also improved items and rubrics of ETPT by conducting the pilot test at 6 elementary and middle schools With the finalized diagnostic instruments, researchers followed the standard setting procedure to determine cut-scores for TEE-Ace and TEE-Master on ETPT
목차
해당간행물 수록 논문
- Content Area Literacy
- collaborative Reading in a University EFL Classroom
- TEE진단평가 도구 개발
- 영어관사 사용오류에 대한 한국인 EFL 연구자의 자기회고적 사례연구
- The Relationship between Written English Proficiency and Toeic Score Revealed by Korean EFL Students' Written Error Correction
- 코메트릭스(Coh-metrix)를 이용한 중학교 1학년 개정 영어 교과서의 코퍼스 언어학적 비교 분석
- Re-examining the Role of Reading in the Era of Communicative Language Teaching
- 영어 말하기 능력의 다집단 교실 평가 가능성에 대한 연구
- 학습활동책에 대한 학생들과 교사들의 인식 및 활용
- Critical Reflection on English Readings Used in Korean Universities
- 영어 저널쓰기에서 교사의 피드백 유형이 학습자의 쓰기능력 신장에 미치는 영향
- The Impact of the Language Learning Environment on Vocabulary Learning Strategies
- Coping With Mixed Proficiency Levels
- 전략적인 영어 읽기 이해를 위한 방법 연구
- 팬코리아영어교육학회 회칙 외
참고문헌
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