학술논문
K. Jaspers GRENZSITUATION의 辨證法的 理解
이용수 15
- 영문명
- 발행기관
- 한국교육사상학회 (구 한국교육사상연구회)
- 저자명
- 진쾌현
- 간행물 정보
- 『교육사상연구』교육사상연구 제4집, 279~292쪽, 전체 14쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 1995.02.28
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국문 초록
영문 초록
목차
Ⅰ 問題의 源泉
Ⅱ 實存解明의 辨證法的 展開
Ⅲ GRENZSITUATION의 解明
Ⅳ 結論
Literaturverzeichnis
키워드
해당간행물 수록 논문
- 독일교육학의 포스트모더니즘 수용에 관한 고찰
- 경당고
- 南冥曺植의 精神世界
- 회원명단 외
- Aristoteles의 덕의 개념과 교육
- 鰲峯 金齊閔 先生의 學問世界와 壬亂倡義
- M. Heidegger 歷史性의 實存論的 理解
- 관음신앙이 한국 고대 교육문화에 끼친 영향
- 교육행정학의 패러다임과 반성적 실천
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- 마르크스 人間敎育論의 構造
- 增補文獻備考 學校考에 關하여
- 磻谷 金柄九 博士의 略歷
- 영원한 스승 도산 안창호의 교육사상
- K. Jaspers GRENZSITUATION의 辨證法的 理解
- 사회주의 유아교육사상의 형성과정
- 일제하 김해 지방의 민중 교육
참고문헌
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