데이터마이닝을 이용한 보육시설 평가인증 시행효과

• 영문명: Effectiveness Model of Childcare Accreditation Through Data Mining
• 발행기관: 호남대학교 인문사회과학연구소
• 저자명: 모지환 (Mo, Jee-hwan)
• 간행물 정보: 『인문사회과학연구』제23집, 91~115쪽, 전체 25쪽
• 주제분류: 사회과학 > 사회과학일반
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2009.05.30

국문 초록

이 논문은 보육시설 평가인증 효과에 결정적인 영향을 미치는 관련변인이 무엇인지 데이터마이닝을 통한 평가인증 시행효과모형을 검증하고자 하는 목적에서 시도되었다. 연구대상은 평가인증을 마친 광주와 전남지역의 223명의 보육시설 시설장과 보육교사이며, 보육시설 평가인증 실시 후 유아의 변화양상에 영향을 미치는 지표 변인, 보육시설 유형에 따른 평가인증 실시 후의 영역 별 효과의 차이, 평가인증제의 시행효과에 대한 인식 차이를 살펴보았다. 연구결과, 유아의 변화는 인증효과에 의해 가장 잘 설명되었다. 평가 인증 후 자기 직업에 대한 교사의 긍정적인 인식이 높을수록, 교사와의 상호작용이 많을수록 유아의 변화를 더욱 긍정적으로 평가하였다. 민간보육시설의 교사들은 만족도나 자부심이 상대적으로 높았으며 인증 후 건강과 영양에 대한 환경이 좋아졌다고 평가하였으나 국공립 보육교사는 직무만족도가 매우 낮으며 운영관리영역에서 두드러진 효과가 있다고 느끼고 있었다. 평가인증제 시행 효과를 시설장과 교사가 다르게 지각하고 있었으며, 보육교사가 시설장에 비해 인증평가 후에 해당 영역의 지표가 유의하게 유지되는 것으로 인식하고 있음을 알 수 있었다.

영문 초록

The purpose of this study is to explore variables that impact the effect of childcare accreditation using verification of an effectiveness model of childcare accreditation through data mining. The research subjects for this study are 223 directors and teachers at childcare facilities in the Gwangju and Jeonnam regions who have completed accreditation. In addition to childcare accreditation, the study carefully examines the effects of indicator variables on varying aspects of childcare, the differences in effectiveness by sector according to the types of childcare facilities, and the differences inawareness regarding the effectiveness of childcare accreditation. As a result of this study, the changes in childcare effectiveness is explained through accreditation.However, the directors and teachers perceive the effectiveness of childcare accreditation differently. The study concludes that teachers are more prone to perceive that the quality of childcare is significantly maintained through accreditation as compared with directors.

목차

<국문요약>

I.서론

Ⅱ.이론적 논의

III.연구방법

IV. 연구결과

V.결론

<참고문헌>

Abstract

키워드

보육시설 평가인증 시행효과모형 데이터마이닝 Childcare facilities Accreditation Data mining